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教师考试笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.我国最早使用“教育”一词的是？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

3.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

4.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.了解和研究学生

D.协调校内外各种教育力量

5.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

6.教师劳动的创造性主要体现在？

A.因材施教

B.教学方法的不断更新

C.教育机智

D.以上都是

7.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

8.教育目的的层次结构不包括？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

9.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

10.教学过程的本质是一种？

A.认识过程

B.实践过程

C.交往过程

D.价值过程

答案：1.D2.B3.B4.B5.A6.D7.A8.C9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育心理学研究对象的是？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的品德心理

D.教师的职业心理

2.影响个体身心发展的主要因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

3.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.根据课程任务，课程可分为？

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.校本课程

6.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

7.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调节功能

8.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

9.下列属于认知策略的是？

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

10.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的个体功能和社会功能是相互对立的。（）

3.教学就是教师讲、学生听的过程。（）

4.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

5.课程计划是课程标准的具体化。（）

6.教师的主导作用和学生的主体作用是相互矛盾的。（）

7.德育就是思想政治教育。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

10.学校教育制度是国民教育制度的核心。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合规律；掌握知识与发展智力相统一规律；传授知识与思想品德教育相统一规律；教师主导作用与学生主体作用相统一规律。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结。

4.简述影响学习迁移的因素。

学习材料的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、教师的指导。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，设计合理教学流程；运用多样化教学方法激发兴趣；关注学生参与度及时调整；合理安排教学时间等。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造创新氛围，鼓励质疑；开展探究活动，培养思维；提供实践机会，