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八年级数学不等式专项训练题库

同学们，我们又见面了。在数学的世界里，“相等”固然重要，但“不等”的关系同样充满了魅力与实用价值。从日常的购物预算到科学实验的数据范围，不等式都是我们描述和解决问题的得力工具。八年级的我们，已经迈入了不等式的大门，掌握了一元一次不等式及不等式组的基本解法。今天，这份专项训练题库，旨在帮助大家夯实基础，提升技能，更从容地应对各类不等式问题。请大家务必认真对待，独立思考，相信通过练习，你们对不等式的理解和运用能力一定会更上一层楼。

一、知识梳理与方法指导

在开始训练之前，让我们简要回顾一下本单元的核心知识点与解题要点，这将有助于我们更高效地完成后续练习。

1.1不等式的基本概念

*不等式：用不等号（、、≥、≤、≠）连接起来表示数量大小关系的式子。

*不等式的解：使不等式成立的未知数的值。

*不等式的解集：一个含有未知数的不等式的所有解的集合。

*解不等式：求不等式解集的过程。

1.2不等式的基本性质

*性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。

*性质2：不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。

*性质3：不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向必须改变。

*请注意：性质3是不等式学习中的一个重点，也是一个易错点，在进行乘除运算时，务必仔细观察所乘（或除）的数的符号。

1.3解一元一次不等式的一般步骤

1.去分母：根据不等式的性质，在不等式两边都乘以各分母的最小公倍数。（注意：不含分母的项也要乘，分子是多项式时要加括号）

2.去括号：按照去括号法则，先去小括号，再去中括号，最后去大括号。

3.移项：把含有未知数的项都移到不等式的一边，其他项都移到不等式的另一边。（移项要变号）

4.合并同类项：把不等式化成axb(或axb，ax≥b，ax≤b)的形式。

5.系数化为1：在不等式两边都除以未知数的系数a。

*若a0，则不等号方向不变；

*若a0，则不等号方向改变。

*（注意：若系数是字母，需考虑其正负性，可能需要分类讨论，但八年级阶段主要是数字系数）

1.4一元一次不等式组

*定义：由几个含有相同未知数的一元一次不等式组成的不等式系统。

*不等式组的解集：几个不等式解集的公共部分。

*解不等式组：求不等式组解集的过程。

*求解步骤：

1.分别求出不等式组中各个不等式的解集。

2.利用数轴求出这些不等式解集的公共部分，即为不等式组的解集。

*口诀记忆法（用于两个不等式的情形）：

*同大取大，同小取小，

*大小小大中间找，

*大大小小无解了。

二、专项训练题

2.1不等式的基本性质

选择题

1.若ab，则下列不等式一定成立的是（）

A.a+3b+3

B.a-3b-3

C.3a3b

D.-3a-3b

2.已知xy，且(a-2)x(a-2)y，则a的取值范围是（）

A.a2

B.a2

C.a≥2

D.a≤2

填空题

3.用“”或“”填空：

（1）如果ab，那么a+5___b+5；

（2）如果xy，那么-2x___-2y；

（3）如果mn，且p0，那么mp___np；

（4）如果ab0，那么a2___ab（提示：可先两边同乘a，注意a的符号）。

2.2解一元一次不等式

解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来

4.x-51

5.3x≥6

6.2x+1x-3

7.5-3x≤2

8.(x/2)+1x

9.1-(x-1)/3≤(2x+3)/2

2.3一元一次不等式的解集表示与应用

选择题

10.不等式2x-4≤0的解集在数轴上表示正确的是（）

（此处应有四个选项的数轴图，分别为：A.从2向左画，实心点；B.从2向右画，实心点；C.从-2向左画，实心点；D.从-2向右画，实心点）

（请同学们自行在脑海中构建或在草稿纸上画出选项）

填空题

11.不等式3x-15的最小整数解是___。

12.当k___时，关于x的方程2x+k=1的解是负数。

解答题

13.当x取何值时，代数式2x-3的值不大于5x+3的值？

2.4解一元一次不等式组

解下列不等式组，并把解集在数轴上表示出来

14.{x+10

x-2≤0

15.{2x-1x+1

x+84x