《4.7.2.1免疫与免疫规划（第一课时）》学案 2025人教版生物八年级上册.docx

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生物八上《4.7.2.1免疫与免疫规划（第一课时）》学案

【学习目标】

学习目标

与

核心素养

生命观念：

通过学习，学生能准确说出人体的三道防线及其作用，理解非特异性免疫和特异性免疫的区别，形成“结构与功能相适应”的生命观念，认识到免疫对人体健康的重要性。

科学思维：

在分析人体免疫机制的实例时，培养学生的逻辑推理和归纳总结能力，能运用所学知识解释免疫现象，区分非特异性免疫和特异性免疫，提高科学思维能力。

科学探究：

参与分析讨论人体抵抗病原体入侵机制的活动，培养学生的观察能力和分析问题的能力，学会从生活中发现问题、提出问题，并通过探

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