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七年级上册历史期末试题及答案解答(14)
一、选择题
1．“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”（西汉贾谊《过秦论》）.秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括
A．推行郡县制 B．繁重的徭役 C．沉重的赋税 D．严酷的刑法
2．东汉、西晋、曹魏、北魏的共同点是
A．都城都是在洛阳 B．都统一过全国 C．都统一过南方 D．都是同姓家族
3．从“破釜沉舟——巨鹿之战；退避三舍——城濮之战”这两组历史名词的搭配关系，我们得出与“草木皆兵”搭配的历史名词是
A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
4．西晋时，北方少数民族大量内迁，最突出的历史作用是
A．促进了民族大交融 B．使我国古代人口分布更趋合理
C．带来了先进的生产经验 D．促进了中原人大量南迁
5．“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所述的这场战役
A．为曹操统一北方奠定了基础 B．为三国鼎立局面的形成奠定了基础
C．促使北方出现了民族大交融的景象 D．促进了江南地区的开发
6．东汉末年，名医张仲景治未病理论，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张
A．预防疾病，强身健体 B．诊断疾病，望闻问切
C．针灸疗法，辨证施治 D．药食同源，用药简易
7．对丝绸之路开辟的意义认识正确的是
A．加强中国和欧洲国家直接交流 B．促进东西方经济文化交流
C．推动天山一带与内地融为一体 D．强化中央对西南边疆控制
8．思维导图可以帮助同学们更好地理解和记忆历史知识。对下面思维导图反映的东汉后期政治特点理解最准确的是（）
A．豪强地主势力强大 B．皇帝与外戚争夺权力
C．外戚和宦官交替专权 D．母后主政皇帝无权
9．东汉名士评价曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”。下列说法可以证明曹操是“能臣”的有
①招贤纳士，实行屯田
②官渡之战后，统一黄河中下游地区
③建立魏，定都洛阳
④赤壁之战，打败孙权、刘备联军
A．③④
B．①②③
C．①②④
D．①②
10．由下表可知，汉初统治者
A．重农抑商 B．提倡节俭 C．减免刑罚 D．轻徭薄赋
11．远古传说虽蕴含着一些历史信息，但不能等同于历史，而史实是完全真实存在的客观事实。下列属于史实的是（）
A．炎帝教民耕种 B．北京人使用天然火
C．大禹治水 D．黄帝大战蚩尤
12．春秋时期，一些诸侯不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官吏管理，职位也不再世袭。诸侯们的这些做法（）
A．使国家逐渐走向统一 B．使春秋战争连绵不断
C．使分封制逐步瓦解 D．使大国走上争霸道路
13．泰山岱庙大殿前有一座秦泰山刻石，镌刻着由丞相李斯书写的秦始皇泰山封禅功德铭。该石刻所用的文字应是（）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．楷书
14．颜回问什么是仁，孔子说：“克己复礼为仁。”子贡问仁，孔子却说：“已欲立而立人，已欲达而达人。”司马牛问仁，孔子说：“仁者其言也词（说话谨慎）。”这说明孔子在教育学生方面（）
A．因材施教 B．言传身教 C．教学相长 D．有教无类
15．商鞅变法触动了各方的利益，其改革措施最能促进社会转型的措施是
A．奖励耕织 B．推行县制 C．奖励军功 D．承认土地私有
16．在殷墟甲骨文中，已有“春、夏、秋、冬”四字，“春”字像植物生长的形状，“夏”字像草木繁茂之状，“秋”字像果实累累，谷物成熟，冬字则形如把谷物藏于仓廪之中，整体寓意春种、夏长、秋收、冬藏，由此可以得出
A．商朝时期农业活动已有四季之分 B．甲骨文以记载农业为主要内容
C．商朝是中国原始农业的起源 D．中国古人注重记录农业活动
17．制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中④处应该是
A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．武王伐纣 D．东周建立
18．每年的农历“三月三”，黄帝故里拜祖大典都会在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海内外华人。下列不属于黄帝的是（）
A．建造宫室 B．制作衣裳 C．使用牛耕 D．制造船只
19．“距今（2019年）八千年前，中国境内的古人类已进行原始农业生产。”下列图片所示文物中能印证这一观点的是
A．北京人头盖骨 B．山顶洞人骨针
C．河姆渡遗址出土的稻谷 D．人面鱼纹彩陶盆
20．构建示意图是历史学习的重要方法，如图是小明同学的学习笔记，其中空格处的内容应是
A．统一文字 B．焚书坑儒 C．罢黜百家，独尊儒术 D．以法治国
二、材料分析题
21．农业是提国民经济的基础，其发展历史源远流长，影响因素也不尽相同。阅读下列材料，
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