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(完整版)初一分班数学质量测试试卷经典及解析
一、选择题
1.钟面上,分针和时针针尖走过的轨迹是圆,这两个圆().
A.周长相等 B.面积相等 C.是同心圆
答案:C
解析:C
【详解】
略
2.用72厘米长的铁丝围成一个直角三角形,这个三角形三条边长度的比是,这个三角形的面积是()平方厘米。
A.360 B.216 C.270
答案:B
解析:B
【分析】
根据直角三角形三边的关系,斜边大于直角边可知,3份和4份对应的是直角边;用72除以总份数求出每份是多少厘米,再乘两条直角边对应的份数即可求出它们的长度,再根据“三角形的面积=底×高÷2”进行解答即可。
【详解】
72÷(3+4+5)
=72÷12
=6(厘米);
(6×3)×(6×4)÷2
=18×24÷2
=216(平方厘米);
故答案为:B。
【点睛】
求出两条直角边的长度是解答本题的关键。
3.如图,从甲地到乙地有a,b两条路可走,这两条路的长度相比,结果是()。
A.路线a长 B.路线b长 C.同样长
答案:C
解析:C
【分析】
观察图形a路线是一个大的半圆,b路线是两个相等的小半圆,其中大半圆的半径是小半圆的直径。以此假设小半圆的半径为1,那个大半圆的半径为2,然后分别算出路程即可。
【详解】
a路线:
2×3.14×2×
=6.28×1
=6.28
b路线:
2×3.14×1××2
=6.28×1
=6.28
所以两条路相同,故选答案:C。
【点睛】
本题关键在于对圆或半圆的周长的计算方法,半圆的周长是整圆的一半。
4.下面这个立体图形,灵灵从右面看到的是()
A.B.C.
答案:B
解析:B
【解析】略
5.下图是将一个圆柱体切拼成一个近似的长方体,比较二者,下面说法中错误的是()。
A.底面积相等 B.高相等 C.表面积相等 D.体积相等
答案:C
解析:C
【分析】
抓住立体图形的切拼方法,分别得出切割前后它们的体积与表面积的变化特点即可解答。
【详解】
根据立体图形的切拼方法可知:圆柱体切拼成一个长方体后,底面积相等,高相等,体积大小不变,表面积增加了两个以圆柱的高和底面半径为边长的长方形的面积,所以表面积变大了。所以:
A.底面积相等,说法正确;
B.高相等,说法正确;
C.表面积不变,说法错误;
D.体积相等,说法正确;
故答案为:C。
【点睛】
此题考查了圆柱切拼长方体的方法的灵活应用。
6.下列说法中正确的是()。
A.差一定时,被减数和减数成正比例
B.总价一定时,单价和数量成正比例
C.圆柱体积一定时,它的底面积和高成反比例
D.房间面积一定时,方砖的边长和所需的方砖数量成反比例
答案:C
解析:C
【分析】
根据正、反比例的概念进行逐题判断,符合正、反比例概念的即成正比例或反比例。据此解答。
【详解】
A.当两个数的商一定时,那么这两个数就成正比例。差一定时,被减数和减数是减法关系。不符合正比例的概念。故说法不正确。
B.因为总价=单价×数量,当总价一定时,单位和数量成反比例,故说法不正确。
C.因为圆柱体积=底面积×高,当圆柱体积一定时,它的底面积和高成反比例。故本题说法正确。
D.因为铺地面积=边长×边长×需要的块数,所以每块方砖的面积与需要的块数成反比例,而不是边长与所需的方块数量成反比例。
本题的说法是错误的。
综上所述,故答案为:C
【点睛】
掌握正、反比例的概念是解答本题的关键。
7.如果一种商品降价10%,再提价10%,那么,现在商品的价格与原来比较(??)
A.相等 B.提高了 C.降低了
答案:C
解析:C
【分析】
以原价为单位“1”,降价后是原价的(1-10%),提价后又是降价后价钱的(1+10%),由此计算出现在的价格是原价的百分之几,再与1比较大小即可判断是提高了还剩降低了.
【详解】
原价为单位“1”,
现价:1×(1-10%)×(1+10%)
=1×90%×110%
=99%
1>99%,所以价格降低了.
故答案为C
8.下列说法中,正确的有()个。
①一个正方体铁块锻造成长方体铁块后,体积不变。
②一个数除以真分数,商一定小于这个数。
③如果大圆与小圆的半径比是2∶1,那么大圆与小圆的面积比是4∶1。
④一件上衣先降价20%再提价20%后,价格不变。
A.1 B.2 C.3 D.4
答案:B
解析:B
【分析】
①根据体积的意义,物体所占空间的大小是物体的体积,则正方体铁块锻造成长方体铁块,体积不变,由此即可解答;
②根据除以一个数相当于乘这个数的倒数,即真分数的倒数是假分数,则相当于这个数乘大于1的数,最后结果大于这个数,由此即可解答;
③可以假设大圆的半径是2,小圆的半径是1,根据圆的面积公式:S=πr2,求出两个圆的面积再进行比即可;
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