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跨学科视角下初中化学趣味实验的创新教学设计与实践论文

摘要：本文从跨学科视角出发，探讨初中化学趣味实验的创新教学设计与实践，旨在激发学生的学习兴趣，提高化学教学质量。文章分析了当前初中化学实验教学中存在的问题，提出了基于跨学科视角的创新教学设计策略，并通过实践验证了其有效性。

关键词：跨学科；初中化学；趣味实验；创新教学；教学实践

一、问题的提出

（一）当前初中化学实验教学的不足

1.缺乏趣味性，难以激发学生兴趣

在我国初中化学实验教学中，传统的实验方法往往注重理论知识的传授，忽略了实验的趣味性。这使得很多学生对化学实验的兴趣不高，甚至产生抵触情绪。例如，在传统的酸碱中和实验中，学生只是按照