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2025年心理健康教育工作者职业资格《心理健康促进与危机干预》备考题库及答案解析
单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________
一、选择题
1.心理健康教育的核心目标是()
A.改变学生的行为习惯
B.提升学生的学业成绩
C.培养学生的心理健康素养
D.减少学校的纪律处分
答案:C
解析:心理健康教育的核心目标是培养学生的心理健康素养,使其能够认识自我、管理情绪、应对压力、建立良好的人际关系等,从而促进学生的全面发展。改变学生的行为习惯、提升学业成绩和减少纪律处分可能是心理健康教育的间接效果,但并非其核心目标。
2.在心理健康教育中,共情指的是()
A.对学生的错误进行批评
B.理解并回应学生的感受
C.强制学生接受自己的观点
D.对学生进行严格的监督
答案:B
解析:共情是指能够设身处地地理解并回应他人的感受,这是心理健康教育中非常重要的品质。批评、强制和监督都缺乏共情,不利于建立良好的师生关系和学生的心理健康发展。
3.心理危机干预的第一步通常是()
A.进行详细的背景调查
B.安抚情绪,建立信任关系
C.提出解决问题的方案
D.告知家属情况
答案:B
解析:心理危机干预的第一步是安抚情绪,建立信任关系。只有在建立了良好的信任关系后,才能进行后续的干预工作,如背景调查、问题解决和家属沟通等。
4.在处理学生心理危机时,心理教育工作者应遵循的原则不包括()
A.保密原则
B.独立决策原则
C.人本主义原则
D.发展性原则
答案:B
解析:心理危机干预应遵循保密原则、人本主义原则和发展性原则,以确保干预的有效性和伦理性。独立决策原则虽然重要,但并非心理危机干预的核心原则,且干预过程中通常需要与家长、学校等多方沟通协调,而非完全独立决策。
5.心理健康促进活动的设计应考虑哪些因素()
A.学生的兴趣爱好
B.学校的场地设施
C.活动的教育意义
D.以上都是
答案:D
解析:心理健康促进活动的设计需要综合考虑学生的兴趣爱好、学校的场地设施和活动的教育意义等因素,以确保活动的吸引力和有效性。
6.在心理健康教育中,积极心理学强调的是什么()
A.消极情绪的管理
B.个体潜能的开发
C.心理问题的治疗
D.社会问题的解决
答案:B
解析:积极心理学强调个体潜能的开发,关注人类的积极品质和优势,旨在促进个体的幸福感和生活满意度。管理消极情绪、治疗心理问题和解决社会问题是传统心理学的关注点。
7.心理健康教育工作者在开展工作时,应注意()
A.保护学生的隐私
B.运用权威进行教育
C.鼓励学生自我表达
D.以上都是
答案:A
解析:心理健康教育工作者在开展工作时,应特别注意保护学生的隐私,避免泄露学生的个人信息和心理状况。运用权威进行教育和鼓励学生自我表达都是心理健康教育的有效方法,但保护隐私是更基础和重要的要求。
8.心理危机干预中的支持性干预主要包括()
A.提供情感支持和信息支持
B.制定详细的行动计划
C.进行心理评估
D.提供药物治疗
答案:A
解析:支持性干预主要是指提供情感支持和信息支持,帮助个体应对危机和压力。制定详细的行动计划、进行心理评估和提供药物治疗可能是干预过程中的某些具体措施,但支持性干预的核心是提供情感和信息上的支持。
9.心理健康教育的内容应包括哪些方面()
A.情绪管理
B.人际交往
C.应对压力
D.以上都是
答案:D
解析:心理健康教育的内容应全面,包括情绪管理、人际交往、应对压力等多个方面,以促进学生的心理健康发展。
10.在心理健康教育中,同伴教育指的是()
A.教师对学生的教育
B.学生之间的相互教育
C.家长对学生的教育
D.学校对学生的教育
答案:B
解析:同伴教育是指学生之间的相互教育,利用同伴之间的相似性和影响力,促进学生的心理健康发展。教师、家长和学校的教育虽然重要,但同伴教育具有独特的优势。
11.在心理健康教育中,强调识别和接纳自身感受的重要性的理论流派是()
A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.精神分析
答案:C
解析:人本主义心理学强调人的主观经验,认为人具有自我实现的需要,能够自由选择和创造自己的生活。在心理健康教育中,人本主义流派强调识别和接纳自身的各种感受(包括积极和消极的),促进自我理解和成长,这与题干描述相符。行为主义关注可观察的行为,认知主义关注思维和信念,精神分析关注潜意识冲突,它们对人感受的强调程度和人本主义有所不同。
12.心理危机干预的“安全评估”首要关注的是服务对象的()
A.学习成绩
B.人际关系状况
C.精神状态和潜在危险行为
D.家庭经济条件
答案:C
解析:心理危
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