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精选高考数学数列的概念选择题专项训练与热点解答题组合练附解析(2)
一、数列的概念选择题
1．已知数列的前项和为，已知，则（）
A． B． C． D．
答案：D
解析：D
【分析】
利用项和关系，代入即得解.
【详解】
利用项和关系，
故选：D
【点睛】
本题考查了数列的项和关系，考查了学生转化与划归，数学运算能力，属于基础题.
2．在数列中，，，则（）
A． B． C． D．
答案：C
解析：C
【分析】
利用数列的递推公式逐项计算可得的值.
【详解】
，，，.
故选：C.
【点睛】
本题考查利用数列的递推公式写出数列中的项，考查计算能力，属于基础题.
3．数列满足：，其前项积为，则（）
A． B． C． D．
答案：A
解析：A
【分析】
根据递推公式推导出，且有，再利用数列的周期性可计算出的值.
【详解】
，，，，，，，且，
，因此，.
故选：A.
【点睛】
本题考查数列递推公式的应用，涉及数列周期性的应用，考查计算能力，属于中等题.
4．已知数列满足，，则的值不可能是（）
A．2 B．4 C．10 D．14
答案：B
解析：B
【分析】
先由题中条件，得到，由累加法得到，根据，，逐步计算出所有可能取的值，即可得出结果.
【详解】
由得，
则，
所以，
，
……，
，
以上各式相加可得：，
所以，
又，所以，则，
因为，，则，所以，则或，
所以或；则或，所以或；则或或，所以或或；则或或，所以或或；……，
以此类推，可得：或或或或或或或或或或，
因此所有可能取的值为，
所以所有可能取的值为，，，，，，，，，，；
则所有可能取的值为，，，，，，，，，，，
即ACD都有可能，B不可能.
故选：B.
【点睛】
关键点点睛：
求解本题的关键在于将题中条件平方后，利用累加法，得到，将问题转化为求的取值问题，再由条件，结合各项取值的规律，即可求解.
5．数列，，，，…的一个通项公式是（）
A． B．
C． D．
答案：C
解析：C
【分析】
根据选项进行逐一验证，可得答案.
【详解】
选项A.,当时，无意义.所以A不正确.
选项B.,当时，，故B不正确.
选项C.，，，
所以满足.故C正确.
选项D.,当时,,故D不正确.
故选：C
6．设数列的通项公式为，要使它的前项的乘积大于36，则的最小值为（）
A．6 B．7 C．8 D．9
答案：C
解析：C
【分析】
先求出数列的前项的乘积为，令解不等式，结合，即可求解.
【详解】
记数列的前项的乘积为，则
依题意有
整理得
解得：，
因为，所以，
故选：C
7．正整数的排列规则如图所示，其中排在第行第列的数记为，例如，则等于（）
A．2019 B．2020 C．2021 D．2022
答案：C
解析：C
【分析】
根据题目中已知数据，进行归总结，得到一般性结论，即可求得结果.
【详解】
根据题意，第1行第1列的数为1，此时，
第2行第1列的数为2，此时，
第3行第1列的数为4,此时，
据此分析可得:第64行第1列的数为，则，
故选：C.
8．已知数列满足：，，则（）
A． B．
C． D．
答案：D
解析：D
【分析】
取特殊值即可求解.
【详解】
当时，，显然AC不正确，
当时，，显然B不符合，D符合
故选：D
9．数列满足，则的值为（）
A． B． C． D．
答案：C
解析：C
【分析】
根据条件依次算出、、、即可.
【详解】
因为，
所以，，，
故选：C
10．已知数列满足，，则（）
A． B． C． D．
答案：B
解析：B
【分析】
由转化为，利用叠加法，求得，即可求解.
【详解】
由，可得，
所以
，
所以.
故选：B.
【点睛】
数列的通项公式的常见求法：
1、对于递推关系式可转化为的数列，通常采用叠加法（逐差相加法）求其通项公式；
2、对于递推关系式可转化为的数列，并且容易求数列前项积时，通常采用累乘法求其通项公式；
3、对于递推关系式形如的数列，可采用构造法求解数列的通项公式.
11．已知数列的前n项和为，若，则（）
A． B． C． D．
答案：A
解析：A
【分析】
令得，令得可解得.
【详解】
因为，所以，
因为，所以.
故选：A
12．已知数列{an}满足若a1=,则a2019=(????)
A． B． C． D．
答案：B
解析：B
【分析】
根据数列的递推公式，得到数列的取值具备周期性，即可得到结论．
【详解】
∵，又∵a1，∴a2＝2a1﹣1＝21，
a3＝2a2，
a4＝2a3＝2，
a5＝2a4﹣1＝21，
故数列的取值具备周期性，周期数是4，
则＝＝，
故选B．
【点睛】
本题主要考查数列项的计算，根据数列的递推关系是解决本题的关键．根据递
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