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初二物理声现象测试题

一、选择题（每题3分，共30分）

下列关于声音产生的说法中，正确的是（）

A.只要物体振动，我们就能听到声音

B.物体振动停止，声音也立即消失

C.一切正在发声的物体都在振动

D.振动的物体不一定发声

关于声音的传播，下列说法正确的是（）

A.声音可以在真空中传播

B.声音在空气中传播的速度比在水中快

C.声音在固体中传播的速度最快

D.声音只能在空气中传播

我们能区分不同乐器发出的声音，主要是因为它们的（）不同

A.音调B.响度C.音色D.频率

医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音，是因为听诊器能（）

A.改变发声体的频率，使音调变高

B.缩短听者与发声体之间的距离，使响度更大

C.减少声音的分散，使传入人耳的声音响度更大

D.改变发声体的振幅，使响度更大

下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）

A.摩托车安装消声器

B.在城市道路旁安装隔声板

C.工人戴防噪声耳罩

D.考场附近禁止鸣笛

关于声速，下列说法正确的是（）

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.声音在同种介质中传播速度一定相同

C.声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s

D.声音的传播速度与温度无关

下列现象中，利用回声的是（）

A.医生用B超检查身体

B.学生听到老师讲课的声音

C.人们听到雷声

D.用听诊器听心肺声音

如图所示，用硬纸片在梳齿上划过，第一次快划，第二次慢划，两次听到的声音（）

A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.以上都不同

往暖水瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，是因为（）

A.随着水位升高，音调逐渐升高

B.随着水位升高，音调逐渐降低

C.水位升高，响度越来越大

D.水位升高，响度越来越小

下列关于声音的说法中，不正确的是（）

A.声音是由物体振动产生的

B.声音的传播需要介质

C.声音在真空中传播速度最快

D.声音可以传递信息和能量

二、填空题（每空2分，共30分）

声音是由物体的________产生的，正在发声的物体叫做________。

声音的三个特性分别是________、和。

频率是指物体每秒振动的次数，频率的单位是________，频率决定声音的________。

响度与物体的________有关，还与________有关。

从物理学角度看，噪声是指发声体做________振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于________。

声音在15℃的空气中传播速度是________m/s，声音在水中的传播速度________（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。

地震前，一些动物会有异常反应，这是因为它们听到了地震产生的________（选填“超声波”或“次声波”）。

三、实验探究题（每题10分，共20分）

如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。

（1）此实验中，轻质小球的作用是________。

（2）实验中观察到的现象是________。

（3）该实验得出的结论是________。

（4）如果在月球上做这个实验，小球________（选填“会”或“不会”）被弹开，（选填“能”或“不能”）听到音叉发出的声音，原因是。

某同学探究“音调与频率的关系”，实验装置如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

（1）实验中，改变钢尺伸出桌边的长度，是为了改变________。

（2）实验中，要求钢尺每次的振动幅度大致相同，是为了控制________相同。

（3）实验观察到的现象是：钢尺伸出桌边越短，振动越________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越________（选填“高”或“低”）。

（4）由此实验可得出的结论是：________。

四、计算题（每题10分，共20分）

某人站在山崖前大喊一声，经过4s听到回声，求山崖到人的距离（声音在15℃空气中的传播速度为340m/s）。

一列火车以20m/s的速度在平直轨道上匀速行驶，当火车鸣笛后2s，听到前方铁轨上障碍物反射回来的声音，此时火车距离障碍物的距离是多少？（声音在15℃空气中的传播速度为340m/s）

初二物理声现象测试题答案

一、选择题（每题3分，共30分）

C解析：物体振动是发