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小学信息科技课程中计算思维培养策略研究论文

摘要：本文针对小学信息科技课程中计算思维的培养策略进行研究，旨在提高学生的信息素养和创新能力。通过分析当前小学信息科技课程的现状，提出了切实可行的培养策略，为我国小学信息科技教育改革提供理论支持。

关键词：小学信息科技课程；计算思维；培养策略；教育改革

一、背景分析

（一）1.当前小学信息科技课程现状

在我国，小学信息科技课程尚处于起步阶段，尽管已经取得了一定的成果，但仍存在诸多问题。首先，课程内容过于注重理论知识的传授，忽视了实践操作和创新能力培养。在课堂教学中，教师往往侧重于计算机操作技能的讲解，而忽略了计算思维的形成和发展。这使得学生在掌握基本