河北省石家庄实验中学2025-2026学年高三上学期10月期中语文试题（含答案）.pdfVIP

石家庄实验中学2026届高三年级第一学期期中考试

语文

命题：高三语文考试时间：150分钟

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡

上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

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一、现代文阅读（分）

（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

①博物馆是国民教育的特殊资源和阵地，是社会教育的重要承担者。博物馆要增强

“

使命感，加强文物价值的挖掘阐释和传播利用，发挥文物资源独特优势、强化以

”

史育人的教育功能，为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。

②发挥博物馆的教育功能，要让文物说话，广泛传播文物蕴含的文化精髓和时代价

值，更好构筑中国精神、中国价值和中国力量。加强考古成果和历史研究成果的传

播，教育引导广大干部群众特别是青少年认识中华文明起源和发展的历史脉络，认

识中华文明取得的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，不断增强民族凝聚力、民族

自豪感。运用我国考古成果和历史研究成果，向国际社会展示博大精深的中华文明，

讲清楚中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，讲清楚中国是什么样的文明

和什么样的国家，让世界了解中国历史、了解中华民族精神，从而不断加深对当今

中国的认知和理解，营造良好的国际舆论氛围。

③近年来，随着物质生活水平的提高以及国家的重视和推动，博物馆的社会关注度

空前提高，参观人数爆发式增长，一票难求成为一些博物馆的常态。然而，在表面

热闹的背后，大部分博物馆展览学术味重，通俗性、教育性、趣味性、观赏性和体

验性不强，观众往往看不懂、看不下去，“以史育人”的教育作用远远没有得到充分

发挥。

④多数博物馆展览主要是各类文物的考古学和文物学展示，注重文物造型、尺寸和

装饰，讲述文物的年代和分类。这种以考古学和文物学视角的阐释方式，没有做到

透物见人、见事、见生活、见去，谈不上有什么教育意义。另有一些展览少见文物，

却大量充斥各种多媒体和辅助品，成为声光电的作秀自嗨，让观众眼花缭乱、不知

所云。

⑤好的博物馆展览，应该不仅好看有意思，还能发挥社会教育作用。首先，展览的

主题和内容对观众要有吸引力；其次，展览能激发观众持续参观的欲望；再次，展

2026高三期中语文试卷第1页，共10页

览能让观众得到学识、情感和价值上的收获；最后，展览要对观众产生思想和行为

上的影响。以此标准看，大部分博物馆展览与人民群众的期望仍存在很大差距。因

此，如何更好发挥博物馆“以史育人”功能，如何满足人民群众不断增长的精神文化

需求，是博物馆亟待重视并解决的一个重大问题。

“”

⑥加强博物馆以史育人的教育功能。为了发挥文物资源的独特优势，讲好中国文

物的故事，充分发挥博物馆的教育功能，可从以下几个方面着力。

⑦首先，博物馆举办文物展览，不只是为了文物的鉴宝、猎奇或展示文物的审美价

值，也不只是考古学和文物学知识普及或历史现象的就事论事，而是为了“古为今

用”，起到“以史育人”的教育功能。例如，举办大运河展览，我们不能停留在大运

河概貌、历史变迁、运河艺术等历史文化的简单叙述，而要重点反映大运河对国家

大一统局面的形成和巩固，对促进南北货物运输和商业贸易，对促进南北文化交流

融合以及沿线城市兴盛和美好生活所发挥的重要作用，特别要通过对复杂环境、工

程难度以及工程技术体系与成就的展示，让观众感受大运河作为人类历史上超大规

模水利工程所体现出来的中国精神、中国价值和中国力量。

⑧其次，博物馆必须改变传统考古学和文物学阐释的窠臼，强化文物历史内涵和价

值的阐释研究，透物见人、见事和见精神。例如良渚玉器研究，旨在揭示玉器不仅

仅是艺术，更与原始宗教、礼乐文明、国家文明有关，反映其核心思想——权力与

信仰。同样，通过我国大