小学道德与法治学科教师专业素质真题考试试题及答案.docxVIP

小学道德与法治学科教师专业素质真题考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.小学道德与法治课程的核心目标是（）

A.培养学生的法律意识

B.促进学生的品德发展和社会性发展

C.提高学生的政治素养

D.增强学生的道德认知

2.以下哪种教学方法最适合用于培养学生的实践能力和社会责任感（）

A.讲授法

B.讨论法

C.角色扮演法

D.案例分析法

3.道德与法治课程强调课程资源的开发与利用，以下不属于课程资源的是（）

A.教材

B.网络资源

C.学生的生活经验

D.教师的个人喜好

4.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，以下做法正确的是（）

A.对所有学生采用相同的教学方法和要求

B.只关注成绩好的学生

C.根据学生的不同特点和需求进行有针对性的教学

D.忽视学生的个体差异，按照统一的标准教学

5.小学道德与法治课程的教学评价应（）

A.只注重学生的考试成绩

B.以教师评价为主

C.关注学生的学习过程和情感态度

D.不考虑学生的日常表现

6.《中小学生守则（2015年修订）》中“自己事自己做，主动分担家务”体现的德育内容是（）

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.劳动教育

D.法制教育

7.教师在教学中引导学生树立正确的价值观，这体现了道德与法治课程的（）

A.思想性

B.人文性

C.实践性

D.综合性

8.下列关于道德与法治课程教材的说法，错误的是（）

A.教材是唯一的课程资源

B.教材应体现时代性和生活性

C.教材是教学的重要依据

D.教师可以根据实际情况对教材进行二次开发

9.在道德与法治课堂上，教师组织学生开展小组合作学习，这主要是为了培养学生的（）

A.自主学习能力

B.合作交流能力

C.探究能力

D.以上都是

10.教师在教学中运用多媒体资源，其主要目的是（）

A.增加课堂的趣味性

B.提高教学效率

C.丰富教学内容和形式

D.以上都是

11.小学道德与法治课程应遵循的基本原则不包括（）

A.坚持正确价值导向

B.注重学生的自主发展

C.强调知识的灌输

D.贴近学生生活实际

12.以下哪种活动不属于道德与法治课程的实践活动（）

A.参观爱国主义教育基地

B.开展主题班会

C.参加数学竞赛

D.进行社区服务

13.教师在教学中应注重培养学生的批判性思维，以下做法能体现这一点的是（）

A.要求学生完全听从教师的观点

B.鼓励学生对所学内容提出疑问和不同看法

C.只让学生学习教材上的知识

D.不允许学生发表自己的见解

14.道德与法治课程要培养学生的规则意识，下列说法正确的是（）

A.规则是一成不变的，必须严格遵守

B.规则只在学校中需要遵守

C.要让学生理解规则的意义和价值，自觉遵守规则

D.规则对学生的约束太多，不利于学生的发展

15.在教学中，教师通过讲述故事来传递道德观念，这种教学方法属于（）

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.说服教育法

D.实际锻炼法

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.小学道德与法治课程的特点包括（）

A.思想性

B.人文性

C.实践性

D.综合性

2.教师在道德与法治教学中可以运用的教学资源有（）

A.文本资源

B.音像资源

C.实物资源

D.人力资源

3.培养学生的社会责任感可以通过以下哪些途径（）

A.开展社会实践活动

B.组织主题班会

C.引导学生关心集体

D.培养学生的家庭责任感

4.道德与法治课程的教学评价方式有（）

A.教师评价

B.学生自评

C.学生互评

D.家长评价

5.教师在教学中要注重培养学生的核心素养，小学道德与法治课程涉及的核心素养主要有（）

A.政治认同

B.道德修养

C.法治观念

D.健全人格、责任意识

三、判断题（每题1分，共10分）

1.小学道德与法治课程只需要关注学生的道德认知，不需要关注学生的情感体验。（）

2.教师在教学中应完全按照教材内容进行教学，不能有任何改变。（）

3.小组合作学习可以提高学生的学习效果，因此在课堂上应频繁使用。（）

4.道德与法治课程的教学评价应该注重过程性评价和终结性评价相结合。（）

5.学生的生活经验是道德与法治课程的重要资源。（）

6.培养学生的法制意识只需要在课堂上进行法律知识的讲解。（）

7.教师在教学中应尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。（）

8.道德与法治课程不需要与其他学科进行整合。（）

9.开展主题班会是道德与法治课程的一