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2025年沪教版二年级语文写作技巧实战卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.在括号里填上合适的字，使词语完整，并写一句话用上这个词。

例：明（）()我明天要去公园玩。

(1)慢（）(）我们走路要慢（）（）。

(2)开（）(）春天来了，花园里百花（）（）。

2.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）（）不安（）（）的风景（）（）地跑

（）（）的大树（）（）地看（）（）地唱

3.选择合适的词语填空。

（安静安宁安详）（好奇惊奇好奇）（仔细细致仔细）

（1）夜晚的村庄很（）。

（2）我对小虫子的家感到很（）。

（3）观察图画时要（）。

4.把句子排列成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（）小鸟在树枝上唱歌。

（）天空蓝蓝的，白云朵朵。

（）公园里很美。

（）地上开满了五颜六色的花。

二、写作技巧实践

5.看图写一段话。

（此处应配一幅图，例如：一个小朋友在雨后踩水洼，脸上带着开心的笑容。由于要求中提到不要图文，此题改为文字描述提示：）

描写图片内容：图上是一个下雨后的场景，一个小男孩正兴奋地踩着地上的水洼，溅起许多水花，他的脸上充满了快乐。请你根据这个场景，写一段话，可以写写你看到的景象，也可以写写你想象这个男孩的心情。

6.根据提示，运用本单元学到的“先……再……最后……”的顺序，写一段话。

提示：学炒鸡蛋

你可以先做什么？然后又做什么？最后炒好了鸡蛋，你会怎么做？

7.写一写你的同桌或好朋友。可以先写他的样子，再写一个你和他之间发生的小故事，或者你为什么喜欢他。要写出他的特点，内容要具体。

三、稍作发挥

8.如果让你给本学期学习过的课文写一个标题，你会写什么？请写出三个你喜欢的标题，并选择一个，简单说明为什么喜欢这个标题。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.(1)慢慢；例句：我们走路要慢慢地走。

(2)开放；例句：春天来了，花园里百花开放。

2.（1）焦虑；例句：考试前我感到很焦虑。

（2）美丽；例句：公园里的风景很美丽。

（3）飞快；例句：小兔子飞快地跑回家。

（4）高大；例句：校园里有一棵高大的大树。

（5）认真；例句：我认真地看着书。

（6）响亮；例句：歌声响亮地唱出了对祖国的热爱。

3.（1）安宁

（2）好奇

（3）仔细

4.（3）公园里很美。（2）天空蓝蓝的，白云朵朵。（4）地上开满了五颜六色的花。（1）小鸟在树枝上唱歌。

二、写作技巧实践

5.例文：雨后的公园真有趣！地面上积满了水洼，像一面面小镜子。一个小男孩蹦蹦跳跳地跑过来，兴奋地踩着水洼，“啪嗒，啪嗒”，溅起一朵朵水花。他看着水花飞舞，脸上露出了开心的笑容，好像在说：“真好玩呀！”看着他快乐的模样，我也觉得心情变得格外轻松。

*解析思路：*

*第一问（看图写话，改为文字描述）：需要根据文字描述的场景进行想象，抓住核心元素（雨后、水洼、踩水、开心）。描写时注意细节，如水洼的样子（小镜子）、男孩的动作（蹦蹦跳跳、踩）、声音（啪嗒）、表情（开心笑容），并融入一定的感受（心情轻松）。

*第二问（按顺序写话）：题目要求运用“先……再……最后……”的顺序写学炒鸡蛋。写作时，要理清炒鸡蛋的步骤，如先打鸡蛋、热锅、放油，再倒鸡蛋、翻炒，最后盛出锅。按照这个顺序依次描写，注意用词准确，语句通顺。

6.例文：学炒鸡蛋是一件很有趣的事情。首先，我需要打几个鸡蛋，把蛋黄和蛋清分开倒入碗里，然后加入少量的盐，用筷子搅拌，让鸡蛋液变得均匀。接着，我把锅放在灶上，加热后倒入适量的食用油，等油热了，再把搅拌好的鸡蛋液倒入锅中。鸡蛋液在锅里慢慢膨胀，变成金黄色。最后，等鸡蛋凝固了，我用锅铲把它盛到盘子里，一道香喷喷的炒鸡蛋就做好了，我可以请妈妈尝一尝。

7.例文：我的同桌小华，有一双明亮的大眼睛，笑起来眼睛会眯成一条缝。他特别爱帮助人。有一次上美术课时，我的彩笔找不到了，他立刻把自己多余的彩笔借给我，还耐心地教我画画。他虽然有时候有点调皮，但心地很善良，大家都喜欢和他一起玩。我喜欢他乐于助人的品质。

*解析思路：*

*这道题要求写同桌或好朋友，重点在于写出特点（样子、性格、事件）。写作时，先清晰地描写对方的外貌特征，用词要生动。然后选择一个具体的