中班讲述活动策划方案.docxVIP

第1篇

一、活动背景

随着幼儿年龄的增长，语言表达能力逐渐增强，讲述能力作为语言表达的一种重要形式，对于幼儿认知、情感、社会性等方面的发展具有重要意义。中班幼儿正处于语言发展的关键时期，通过讲述活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和表达能力。为了促进幼儿全面发展，特制定本中班讲述活动策划方案。

二、活动目标

1.培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的语言素养。

2.培养幼儿对周围环境的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4.培养幼儿的自信心，让幼儿敢于在众人面前表达自己。

三、活动主题

“小小故事家”

四、活动时间

2022年X月X日至2022年X月X日

五、活动对象

中班全体幼儿

六、活动地点

幼儿园多功能厅、班级活动室、户外活动区

七、活动内容

（一）活动一：观察与想象

1.活动目标

-培养幼儿观察事物的能力。

-激发幼儿的想象力，提高幼儿的创造力。

2.活动内容

-观察户外活动区的植物、动物等，引导幼儿用语言描述所观察到的特点。

-分组进行角色扮演，模拟故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

3.活动步骤

-教师带领幼儿参观户外活动区，引导幼儿观察并描述所看到的事物。

-分组进行角色扮演，每组选择一个故事主题，进行模拟表演。

-教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达。

（二）活动二：讲述与分享

1.活动目标

-培养幼儿的语言表达能力。

-培养幼儿的分享意识，提高幼儿的社交能力。

2.活动内容

-每位幼儿讲述一个自己喜欢的故事，分享故事中的角色、情节和感受。

-教师组织幼儿进行故事接龙，培养幼儿的团队协作能力。

3.活动步骤

-教师邀请每位幼儿讲述一个自己喜欢的故事，鼓励幼儿用清晰、流畅的语言表达。

-教师组织幼儿进行故事接龙，每位幼儿讲述故事的一个片段，培养幼儿的团队协作能力。

-教师对幼儿的讲述进行点评，鼓励幼儿积极参与分享。

（三）活动三：表演与展示

1.活动目标

-培养幼儿的表演能力。

-增强幼儿的自信心，提高幼儿的舞台表现力。

2.活动内容

-每位幼儿选择一个故事角色，进行角色扮演。

-教师组织幼儿进行故事表演，展示幼儿的舞台表现力。

3.活动步骤

-教师邀请每位幼儿选择一个故事角色，进行角色扮演。

-教师组织幼儿进行故事表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

-教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿积极参与表演。

（四）活动四：总结与反思

1.活动目标

-培养幼儿的自我反思能力。

-提高幼儿的语言表达能力。

2.活动内容

-教师引导幼儿总结本次讲述活动的收获。

-教师组织幼儿进行反思，分享自己在活动中的成长和进步。

3.活动步骤

-教师引导幼儿总结本次讲述活动的收获，包括观察、想象、讲述、表演等方面。

-教师组织幼儿进行反思，分享自己在活动中的成长和进步。

-教师对幼儿的总结和反思进行点评，鼓励幼儿不断进步。

八、活动评估

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评估幼儿的观察、想象、讲述、表演等能力。

2.收集幼儿在活动中的作品，评估幼儿的创造力和表达能力。

3.通过幼儿的自我反思和教师点评，评估幼儿的自我反思能力和语言表达能力。

九、活动注意事项

1.活动前，教师需对活动内容进行充分准备，确保活动顺利进行。

2.活动过程中，教师需关注每位幼儿的表现，给予及时指导和鼓励。

3.活动结束后，教师需对活动进行总结，及时调整和改进活动方案。

通过本次中班讲述活动，我们期望幼儿在观察、想象、讲述、表演等方面得到全面提升，为幼儿未来的学习和发展奠定坚实基础。

第2篇

一、活动背景

随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。中班幼儿正处于语言发展的关键时期，讲述能力是幼儿语言能力的重要组成部分。为了提高幼儿的语言表达能力，培养他们的自信心和沟通能力，我们特举办本次中班讲述活动。

二、活动目标

1.培养幼儿对讲述活动的兴趣，激发他们的表达欲望。

2.提高幼儿的语言组织能力和表达能力，使他们能够流畅、准确地讲述。

3.培养幼儿的自信心和沟通能力，使他们在活动中敢于表达、乐于交流。

4.增进幼儿之间的友谊，促进他们之间的互动与合作。

三、活动时间

2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30

四、活动地点

幼儿园多功能厅

五、活动对象

中班全体幼儿

六、活动内容

1.开场致辞

由园长或班主任致辞，介绍本次活动目的、意义和流程。

2.故事讲述比赛

（1）比赛分组：将中班幼儿分成若干小组，每组5