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第二单元 混合运算 大单元整体教学设计 2025人教版数学三年级上册.pdf

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    第二单元混合运算大单元整体教学设计

    一、单元主题解读

    （一）课程标准要求分析

    《混合运算》单元是数与代数领域第二学段“数与运算”和“数量关系”中的重要

    内容。《课程标准》在“内容要求”中指出：“在解决简单实际问题的过程中，理解四

    则运算的意义，能进行整数四则混合运算。会运用数描述生活情境中事物的特征，逐步

    形成数感、运算能力和初步的推理意识。在实际情境中，运用数和数的运算解决问题。

    在具体情境中，认识常见数量关系：总量=分量+分量、总价=单价×数量、路程=速度×

    时间；能利用这些关系解决简单的实际问题。能解决生活中的简单

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