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(2025)家校沟通制度(2篇)
家校沟通制度一
总则
家校沟通是学校教育和家庭教育相互配合、相互支持的重要桥梁,对于学生的全面发展和健康成长具有至关重要的意义。为了加强学校与家庭之间的联系,及时、有效地交流学生的学习、生活和身心发展情况,形成家校教育合力,特制定本家校沟通制度。本制度适用于学校全体教师、学生及家长,旨在建立常态化、多样化、规范化的沟通机制,营造良好的育人环境。
沟通目标与原则
1.沟通目标
全面了解学生的家庭环境、成长背景和个性特点,为因材施教提供依据。
及时反馈学生在学校的学习情况、行为表现和心理状态,让家长能够准确掌握学生的在校动态。
向家长宣传科学的教育理念和方法,提高家长的教育水平,促进家庭教育与学校教育的协调一致。
共同探讨解决学生在学习和生活中遇到的问题,为学生的成长创造良好的条件。
2.沟通原则
平等尊重原则:学校教师和家长在沟通中应相互尊重,平等交流,避免出现居高临下或指责埋怨的情况。
及时主动原则:教师要主动与家长沟通,及时反馈学生的情况,尤其是在学生出现问题或取得进步时,要第一时间与家长联系。
全面客观原则:沟通内容要全面、客观,既要肯定学生的优点和进步,也要指出存在的问题和不足,避免片面性。
保密原则:教师要严格保密学生和家庭的隐私信息,不得随意泄露家长和学生的个人情况。
沟通内容与方式
1.沟通内容
学生学习情况:包括学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩、学习态度和学习方法等。
学生行为表现:如遵守校规校纪、与同学相处、参与学校活动等方面的情况。
学生心理状态:关注学生的情绪变化、心理健康问题,及时发现并与家长共同解决。
学校教育教学活动:向家长介绍学校的教学计划、课程安排、活动开展等情况,让家长了解学校的教育教学工作。
家庭教育指导:根据学生的特点和家长的需求,提供科学的教育方法和建议,帮助家长提高教育水平。
2.沟通方式
家长会
每学期至少召开2次全校性家长会,分别在学期初和学期末举行。学期初家长会主要向家长介绍学校的工作计划、班级管理目标和要求;学期末家长会则反馈学生的学习成绩和在校表现,总结学期工作。
班级家长会根据需要不定期召开,由班主任组织,主要针对班级学生的具体情况进行交流和沟通。
家长会可以采用集中讲座、分组讨论、个别交流等形式,提高沟通效果。
家访
教师每学期至少对班级学生进行一次家访,对于特殊学生要增加家访次数。
家访前要做好充分准备,明确家访目的和内容;家访过程中要认真倾听家长的意见和建议,与家长共同探讨教育方法;家访后要及时做好记录和总结。
家访可以采用上门家访、电话家访、网络家访等形式,根据实际情况灵活选择。
电话沟通
教师要保持电话畅通,方便家长随时联系。对于学生出现的突发情况或重要问题,要及时与家长电话沟通。
电话沟通要简洁明了,重点突出,避免冗长和无关的话题。
微信、QQ等网络平台沟通
学校和班级可以建立家长微信群或QQ群,及时发布学校通知、学生活动照片、学习资料等信息。
教师可以通过网络平台与家长进行日常沟通,解答家长的疑问,反馈学生的情况。但要注意信息的真实性和准确性,避免传播不实信息。
家长学校
学校定期举办家长学校,邀请教育专家、心理咨询师等为家长进行专题讲座,内容涵盖家庭教育理念、亲子沟通技巧、心理健康教育等方面。
家长学校可以采用线上线下相结合的方式,方便家长参与学习。
沟通流程与要求
1.沟通准备
教师在与家长沟通前,要全面了解学生的情况,包括学习成绩、行为表现、家庭背景等,做到心中有数。
明确沟通的目的和重点,准备好相关的资料和数据,如学生的作业、试卷、评语等。
选择合适的沟通时间和方式,尽量避免在家长不方便的时候进行沟通。
2.沟通实施
在沟通中,教师要以尊重、理解的态度与家长交流,认真倾听家长的意见和想法,不要轻易打断家长的发言。
客观、全面地反馈学生的情况,既要肯定学生的优点和进步,也要指出存在的问题和不足,并提出具体的建议和措施。
与家长共同探讨解决问题的方法,鼓励家长积极参与学校教育,形成家校教育合力。
注意沟通的语言和语气,避免使用生硬、冷漠或刺激性的语言。
3.沟通记录与反馈
教师要做好沟通记录,包括沟通时间、方式、内容、家长意见等,记录要详细、准确。
对于家长提出的意见和建议,要及时进行反馈和处理,将处理结果告知家长。
定期对沟通情况进行总结和分析,不断改进沟通方法和策略,提高沟通效果。
沟通保障与监督
1.组织保障
学校成立家校沟通工作领导小组,由校长任组长,分管副校长任副组长,各部门负责人和班主任为成员,负责家校沟通工作的组织、协调和指导。
明确各部门和教师在家校沟通工作中的职责和分工,确保沟通工作的顺利开展。
2.培训保障
学校定期组织教师参加家校沟通培训,提高教师的沟通能力和技巧。培训内容包括沟
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