专题02 一元二次方程的应用的五类综合题型（压轴题专项训练）数学人教版九年级上册（原卷版）.docxVIP

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专题02一元二次方程的应用的五类综合题型

目录

TOC\o1-2\h\u典例详解

类型一、利用一元二次方程解决增长率问题

类型二、利用一元二次方程解决传播问题

类型三、利用一元二次方程解决营销问题

类型四、利用一元二次方程解决与图形有关的问题

类型五、利用一元二次方程解决动态几何问题

压轴专练

类型一、利用一元二次方程解决增长率问题

一、增长率问题的基本公式

增长率问题的核心公式为：N=a(1+x)n，其中：

a表示初始量（基期量）；

x表示平均增长率（通常设为未知数）；

n表示增长次数（如年数、周期数）；

N表示经过n次增长后的最终量（末期量）。

若为下降率，则公式变为N=a(1-x)n，x为平均下降率。

二、一元二次方程的建立与求解

当增长次数n=2时，公式可转化为一元二次方程：a(1+x)2=N。

步骤：先整理方程为一般形式ax2+bx+c=0（此处a为系数，与初始量a区分），再用配方法、公式法或因式分解法求解。

注意：解出的x需为正数（增长率），且符合实际意义，需舍去不合理的解（如负数解）。

三、实际问题中的关键分析

明确“初始量”和“末期量”：需从题目中准确提取增长前后的具体数值，避免混淆。

区分“累计增长”与“单次增长”：若问题涉及两年的总增长量，需用“第一年增长量+第二年增长量=总增长量”列式，而非直接套用平方公式。

单位与精度：结果通常需化为百分数，且根据题意保留合适的小数位数（如精确到1%）。

例1．交警部门提醒市民，骑车出行必须严格遵守“一盔一带”的规定．某头盔经销商统计了某品牌头盔3月份到5月份的销量，该品牌头盔3月份销售375个，5月份销售540个，且从3月份到5月份销售量的月增长率相同．

(1)求该品牌头盔销售量的月增长率；

(2)若月增长率不变，求7月份销售头盔多少个？

【变式1-1】在国家积极政策的鼓励下，中国新能源汽车的市场需求呈螺旋式上升，某汽车企业2023到2025这两年A型汽车年销售总量增加了，年销售单价下降了．

(1)设2023年销售A型汽车总量为a万辆，销售单价为b万元，请用代数式填表：

年份

年销售A型汽车总量/万辆

年销售A型汽车单价/万元

年销售A型汽车总额/亿元

2023

①______

2025

②______

(2)该汽车企业A型汽车这两年销售总额的年增长率相同，求年增长率．

【变式1-2】某超市购进甲、乙两种商品，2022年甲、乙两种商品每件的进价均为125元，随着生产成本的降低，甲种商品每件的进价年平均下降25元，乙种商品2024年每件的进价为80元．

(1)求乙种商品每件进价的年平均下降率；

(2)2024年该超市用不超过7800元的资金一次购进甲、乙两种商品共100件，求最少购进多少件甲种商品．

【变式1-3】为了满足人们对于精神文明的需求，某市决定逐步在各社区建设微型图书阅览室．2022年投入资金2000万元，2024年投入资金2880万元，假定每年投入资金的增长率相同．

(1)求该市2022年至2024年建设微型图书阅览室投入资金的增长率；

(2)2024年每个社区建设微型图书阅览室的平均费用为100万元．2025年为提高微型图书阅览室品质，每个社区建设费用增加25%，如果投入资金年增长率保持不变，求该市在2025年最多可以给多少个社区建设微型图书阅览室？

类型二、利用一元二次方程解决传播问题

一、传播问题的基本模型与公式

传播问题的核心模型基于“每轮传播的数量固定”的规律，其通用公式为：N=akn。其中：

a代表初始传播源的数量（如开始感染病毒的人数、初始传播消息的个体数）；

k表示每个传播源在一轮传播中平均能影响的新个体数量（例如一个人平均能传染给k个人）；

n为传播的轮数；

N是经过n轮传播后的总数量（包含初始源和新增个体）。当n=2时，公式变为一元二次方程a(1+k)2=N，此为解决两轮传播问题的常用表达式。

二、一元二次方程的构建与求解要点

在传播问题中建立方程时，需依据题目描述确定a、k、N的具体数值。

三、实际应用中的关键分析

区分“传播后总数”与“新增数量”：题目可能要求计算新增个体数量，需用传播后的总数减去初始源数量。如上述例子中，第二轮新增感染人数为121-1-1×10=110人。

挖掘隐含条件：部分题目未直接给出轮数，需根据时间、事件发展阶段等条件推断。例如“经过两天感染人数达到m人，每天感染人数相同”，可默认一天为一轮传播，从而确定传播轮数n=2。

注意单位与取值范围：传播数量必须为非负整数，结果需符合实际场景，避免出现小数或负