幼儿园中班主题教案设计看病去（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班主题教案设计看病去（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对幼儿园中班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，旨在培养学生的生活自理能力和初步的健康意识。本课内容《看病去》位于健康领域，强调幼儿对就医过程的认识和就医行为的模仿，与前后的知识关联紧密。核心概念包括：就医的重要性、就医流程、医疗设施等；技能包括：模仿就医行为、表达身体不适、寻求帮助等。

学情分析：

中班幼儿生活经验丰富，对周围环境有一定的了解，对医疗知识有一定的好奇心。但部分幼儿可能由于缺乏就医经验，对就医过程存在恐惧和误解。在技能水平方面，幼儿能够模仿简单的动作，但表达能力和沟通能力还有待提高。认知特点方面，幼儿注意力集中时间较短，容易受外界干扰。兴趣倾向方面，幼儿对游戏和角色扮演较为感兴趣。针对这些特点，教学设计应以游戏和角色扮演为主，激发幼儿的学习兴趣。

教学目标与策略：

一、教学目标：

1.使幼儿了解就医的重要性，知道生病时要及时就医。

2.让幼儿掌握就医的基本流程，能够模仿就医行为。

3.培养幼儿表达身体不适的能力，学会寻求帮助。

二、教学策略：

1.以游戏和角色扮演为主，激发幼儿的学习兴趣。

2.创设生活情境，让幼儿在真实的场景中体验就医过程。

3.采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高表达能力和沟通能力。

4.结合图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高幼儿的认知水平。

二、教学目标

知识的目标：

1.学生能够说出就医的基本流程，包括挂号、就诊、取药等步骤。

2.学生能够列举常见的医疗设施和医疗用品。

能力的目标：

1.学生能够通过角色扮演，设计并模拟就医过程。

2.学生能够评价就医行为是否正确，并提出改进建议。

情感态度与价值观的目标：

1.学生能够表达对健康的重视，认识到生病时及时就医的重要性。

2.学生能够培养同情心，理解医生和护士的工作，尊重他们的职业。

科学思维的目标：

1.学生能够通过观察和比较，分析就医过程中的科学原理。

2.学生能够提出问题，并通过调查和实验，寻找答案。

科学评价的目标：

1.学生能够评价自己的就医行为是否合理，并反思改进。

2.学生能够评价同伴的就医行为，提出建设性意见。

三、教学重难点

教学重点：让学生掌握就医的基本流程和医疗设施的使用方法，能够通过角色扮演模拟就医过程。

教学难点：幼儿对就医过程的理解和表达可能存在困难，需要通过生活化情境和互动教学帮助幼儿克服对就医的恐惧，提高其沟通和表达的能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含就医流程图、医疗设施图片的多媒体课件；准备模拟就医场景的教具，如医生和护士的服装、医疗工具模型；收集相关音频和视频资料，以增强幼儿的直观感受；设计任务单和评价表，以便于幼儿参与活动和教师进行评价。同时，布置教室环境，如安排小组座位，设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.活动方案：

教师通过播放一段轻松的儿歌《健康歌》，引导学生关注健康话题。

提问：“小朋友们，你们知道生病了应该怎么办吗？”

引导学生讨论：“我们平时都见过哪些人帮助我们看病？”

新授

任务一：认识就医流程

1.时间预估：10分钟

2.活动方案：

教师展示就医流程图，引导学生观察并说出就医的步骤。

提问：“大家看看，看病的第一步是什么？接下来呢？”

学生回答后，教师总结并强调每个步骤的重要性。

任务二：了解医疗设施

1.时间预估：10分钟

2.活动方案：

教师展示医疗设施图片，如听诊器、血压计、注射器等。

提问：“这些工具都是用来做什么的？”

学生回答后，教师讲解每个工具的功能和使用方法。

任务三：模拟就医过程

1.时间预估：15分钟

2.活动方案：

教师组织学生进行角色扮演，模拟就医过程。

分组进行，每组扮演不同的角色，如病人、医生、护士等。

教师巡回指导，确保每个学生都能参与其中。

任务四：表达身体不适

1.时间预估：10分钟

2.活动方案：

教师引导学生思考：“如果你生病了，你会怎么告诉医生？”

学生分组讨论，并轮流表达自己的身体不适。

教师总结并强调表达清晰、准确的重要性。

任务五：寻求帮助

1.时间预估：10分钟

2.活动方案：

教师组织学生进行情景模拟，模拟在公共场所寻求帮助的场景。

学生分组进行，每组设计一个求助情境。

教师巡回指导，确保每个学生都能参与其中。

巩固

1.时间预估：5分钟

2.活动方案：

教师通过提问的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

学生回答后，教师进行点评和总结。

小结

1.时间预估：5分钟

2.活动