最新北师大版初中数学七年级上册《2.3有理数的乘除运算》优质教学课件.pptxVIP

有理数的乘除运算

学习目标1.经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜想、推理等能力。2.会进行有理数的乘法运算，发展运算能力。

复习回顾8

情景引入甲水库的水位每天升高3cm，乙水库的水位每天下降3cm，预计经过4天甲、乙水库水位的总变化量各是多少？

情景引入如果用正号表示水位上升，用负号表示水位下降，那么经过4天甲水库的水位变化量为乙水库的水位变化量为=3×43+3+3+3

尝试·思考你认为的结果应该是多少？为什么？用上面的方法计算：（1）（2）从上面的计算结果可以得到哪些结论？1.两数相乘，异号得负；2.并把绝对值相乘。

尝试·思考你认为的结果应该是多少？为什么？（1）依照刚才的方法说明请利用乘法对加法的分配律计算：

（2）再写一些算式进行计算，你能发现什么规律？3×0=0同号相乘异号相乘0乘以任何数3×4=12………………

思考·交流两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘，积仍为0。有理数乘法法则

（1）解:原式(异号得负，绝对值相乘)典例讲解例1计算一个数乘，所得的积就是它的相反数。

例1计算（2）解:原式典例讲解(异号得负，绝对值相乘)（3）解:原式(同号得正，绝对值相乘)

例1计算（4）解:原式典例讲解(同号得正，绝对值相乘)

如果两个有理数的乘积为1，那么称其中的一个数是另一个的倒数，也称这两个有理数互为倒数。思考·交流

随堂练习1.先判断符号，再计算结果（1）（2）（3）（4）（5）（6）

课堂小结两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘，积仍为0。有理数乘法法则

课后作业1.基础性作业：完成习题2.3中的1、2、5题；2.发展性作业：请同学们以小组为单位，共同探究三个因数相乘，积的符号和绝对值怎样确定？如果四个因数相乘呢？多个因数相乘呢？

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看