《新课程大学英语 IV 》_ 4 Unit 6 Language 答案和译文.docVIP

Unit6Language

TextAImlosingmyCanadianEnglish

我正在失去我的加拿大英语

丽贝卡·科诺普·普赖斯

1 我现在意识到，英语不是一种统一的语言。在通行英语的地方，英语单词会根据你的居住地而具有不同的意义，英语单词也会朝着不同的方向演变。

2 当我准备迁往英国时，我没有想过我的英语会同英国同事的英语有那么大的差异。结果我错了。我是名作家兼编辑，我的工作迫使我从细微处观察这种差异，我的观察让我意识到语言对于一个人身份的确立、改变具有重要意义。

3 我发现我开始忘记如何用加拿大英语说一个英语单词，或者说如何用加拿大英语发音，这让我感到非常的苦恼。我离开加拿大时23岁，在渥太华度过了四年的美好时光，在这之前我是在英属哥伦比亚北方的群山中长大的，我感到自己是深植于自己伟大的民族的。现在我嫁给了一个英国人，岁月荏苒，我开始发现我民族认同的根基越来越脆弱了。眼下我30岁，我很难过自己离开了加拿大，加拿大也与我渐行渐远。

4 在以交换生的身份前往威尔士之前，我参加过一个研讨会，讨论如何适应异国他乡的生活。来自卡尔顿大学的教师告诫我说，最有可能感觉到文化冲击的人恰恰就是那些前往不列颠的人，而不是那些迁往其他异质文化国家——如智利或者意大利——的人。这是因为那些同不列颠有着纽带关系的人对文化环境的变化并没有做好准备。他们还以为住在通行英语的国家---而实际上是加拿大英语文化起源地的国家---会像是在自己国家一样，而实际情况并非如此。

5 虽然造成文化差异的因素不仅仅只有语言，但语言却是决定我们身份的关键因素。英国人称人行道(加拿大英语:sidewalks)为“pavements”，称汽车后备箱(加拿大英语:cartrunks)为“boots”，称糖果(加拿大英语:candies)为“sweets”，他们也不知道tuque(双层编织帽)指什么。为了融入周边环境，我学会了把任何听起来像是外语的单词从我的词汇表中剔除了。

6 我的第一份工作是给一份区域性报纸做文稿编辑。我还记得自己读一篇通讯稿，里面描述一位优秀的园丁时用了他有“greenfingers”一词。我改了下里面的用词然后就通过了这个稿件。我以为任何思维正常的人都知道应该说一个优秀的园丁有“greenthumb（绿色的大拇指）。后来那位困惑不解的通讯稿作者找到了正在办公的我。他羞怯地试探着地说，“看起来好像有人修改了我的稿件，说园丁有绿色大拇指。”他看着我，显然对有人居然会犯这样的错误感到诧异。“哦，”我回答道，“我想我可以解释下。”

7 事实上，在当代大众传媒一体化的时代，没有人可以说清楚英语是如何具有丰富的地域性用法区别的。

8 我所知道的就是我已经沉浸在英国英语中，而英国英语也开始成为我所知道的语言了。虽然一开始用“loo”（洗手间）一词看起来有点怪，问别人“toilet”（厕所）在哪里也有点过于直白，但现在我开始觉得游客们问“washroom”（盥洗室）在哪里有点古雅的味道了。

9 不足为奇，我的英语正在适应周边环境。入乡随俗嘛，对不对？不过越来越多的时候，我发现我的加拿大身份正随着我的加拿大英语缓缓离我而去。

10 我会称hockey为icehockey（曲棍球，冰球），甚至同我的加拿大朋友也这么说，这是一个明显的迹象，表明我的文化疆界线已经移动了。在英国，陆上曲棍球比冰球更受欢迎，这项运动的称呼（fieldhockey）中还保留了“hockey”这个表明其类型的用词。现在我说自己住在某条路上时用“in”这个词，而不是“on”，说自己有压力时，不说自己“underpressure”而说“underthecosh”。我问别人还好吗时说“yallright?”而不是“howreyou?”我表达感谢时不再说“thankyou”，而说“cheers”。在英国，人们常用“远东”一词来指代像越南和泰国这样的地方，虽然这个用词听起来刺耳，但是我也接受了这种看法，即它并没有贬义，也没有什么帝国主义意识在里面。

11 现在我也已经完全忘了该如何读“derby”“leisure”“process”“depot”或“Caribbean”这些单词。我的口音已经有一点轻微的英国化，人们已经不能很确定地说我来自哪里了。有时，我会被误认为美国人或者爱尔兰人，虽然还有不少人会问我是不是加拿大人。

12 我已经不再尝试在句子里面用“nix”和“boondoggle”这样的词了，因为在英国并没有对应的说法。加拿大英语的日常用法里面有其他无数的词，现在在我听来都不熟悉了，但是我还是会乐意炫耀一下如“penultimate”（倒数第二）和“fortnight”（两周）这样的词。

13 我想很快有一天我要回到加拿大，但是我离开它已经