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2025年沪教版二年级语文句式应用技巧测评卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句子填空。

1.小猫()跑来了。它()跑来了。它()奔跑着跑来了。

2.我们()去公园玩。()我们去公园玩。()我们要去公园玩。

二、把下面的句子改成“把”字句。

1.小鸟吃掉了害虫。

2.小朋友折好了纸飞机。

三、把下面的句子改成反问句。

1.我们应该好好学习。

2.这朵花真漂亮。

四、把下面的句子改成感叹句。

1.今天天气真热啊！

2.他跑得真快！

五、缩句，把句子缩到最简。

1.活泼可爱的小猴子在树枝上高兴地荡来荡去。

2.远远地，我看见了许多美丽的风筝在蓝天上飞翔。

六、扩句，在原句上添加合适的修饰词语。

1.树上结满了果子。

2.小朋友们在玩耍。

七、用“因为……所以……”造句。

八、用“不但……而且……”造句。

九、给加点词语选择正确的解释。（填序号）

1.（）小明每天坚持跑步锻炼，他的身体很健康。

A.弯曲

B.病的

2.（）他把书包背在肩上。

A.用在动词后面表示可能或容易

B.用在动词前面表示动作的方向或处所

十、修改病句。

1.他跑得非常快并且很灵活。

2.老师和同学们都夸奖他做得好。

试卷答案

一、

1.它小猫跑来了/小猫跑来了它/它跑来了小猫

2.我们要去公园玩/我们去公园玩/要我们去公园玩

解析：第1题考察人称代词的主语位置变化，需要根据句子逻辑和习惯用法选择。第2题考察语气副词“要”的添加，表示意愿或必须，且通常放在动词前。

二、

1.小鸟把害虫吃掉了。

2.小朋友把纸飞机折好了。

解析：考察“把”字句的结构，“主语+把+宾语+动词+其他成分”，将原句的宾语提前到动词前。

三、

1.难道我们不应该好好学习吗？

2.这朵花难道不漂亮吗？

解析：考察反问句的改写，通常在原句前加上反问语气词（难道），句末加上疑问助词（吗），并将肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词（“应该”改为“不应该”）。

四、

1.今天天气真热啊！

2.他跑得真快啊！

解析：考察感叹句的改写，通常在原句适当位置加上感叹语气词（真、可、真是个等），句末加上感叹助词（啊、呀、呢、！），并可能加上程度副词（真、可）。

五、

1.小猴子荡来荡去。

2.我看见了风筝飞翔。

解析：考察缩句，去掉句子中的定语（活泼可爱的）、状语（高兴地、远远地）、补语（在树枝上、在蓝天上）等修饰成分，保留句子的主干（主语+谓语+宾语）。

六、

1.翠绿茂盛的树上结满了红彤彤的果子。

2.可爱活泼的小朋友们在草地上快乐地玩耍。

解析：考察扩句，在原句主干基础上，添加合适的定语（修饰主语或宾语）、状语（修饰谓语）等成分，使句子更具体、生动。

七、

因为今天天气很好，所以我们去公园玩了。

解析：考察关联词语“因为……所以……”的使用，连接表示原因的句子和表示结果的句子。

八、

他不但学习好，而且乐于助人。

解析：考察关联词语“不但……而且……”的使用，连接表示递进关系的两个分句，后一分句意思比前一分句更进一层。

九、

1.B

2.B

解析：第1题“健康”解释为“没有病”，与“病”相对。第2题“背”在这里指“用脊背驮东西”，是具体动作，用“用在动词前面表示动作的方向或处所”更符合语境。

十、

1.他跑得非常快，而且很灵活。

2.老师夸奖他，同学们也夸奖他。

解析：第1题“并且”是连词，连接两个动词短语作谓语，应改为表示递进或并列关系的词语“而且”。第2题“都”表示范围，指“老师和同学们”都夸奖，应用逗号隔开，或在“同学们”前添加“也”，使句子结构更清晰。