高三化学一轮专题复习专题一第三讲氧化还原反应教案（2025—2026学年）.docxVIP

高三化学一轮专题复习专题一第三讲氧化还原反应教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对高三化学一轮专题复习中的氧化还原反应进行教学设计。高三化学教学大纲和课程标准要求学生掌握氧化还原反应的基本概念、基本类型和基本规律，并能运用这些知识解决实际问题。本节课内容在单元乃至整个课程体系中具有重要地位，是化学学科的重要基础。氧化还原反应的核心概念包括氧化剂、还原剂、氧化还原反应的实质等，核心技能包括氧化还原反应方程式的书写、氧化还原反应的计算等。

二、学情分析

高三学生已经具备一定的化学基础，对氧化还原反应有一定的了解，但可能存在以下问题：对氧化还原反应的概念理解不够深入，容易混淆氧化剂和还原剂；在书写氧化还原反应方程式时，容易出现电荷不守恒、原子不守恒等问题；在计算氧化还原反应时，可能无法正确运用电子转移的概念。本节课的教学设计应针对这些易错点和混淆点，通过具体实例和练习，帮助学生加深对氧化还原反应的理解。

三、教学目标

本节课的教学目标如下：

1.理解氧化还原反应的基本概念、基本类型和基本规律；

2.掌握氧化还原反应方程式的书写方法；

3.能够运用氧化还原反应的知识解决实际问题；

4.提高学生的化学思维能力和解题能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出氧化还原反应的基本概念和类型。

列举常见的氧化剂和还原剂。

解释氧化还原反应的电子转移过程。

2.能力目标

设计氧化还原反应的化学方程式。

计算氧化还原反应中的电子转移数。

评价氧化还原反应在实际应用中的重要性。

3.情感态度与价值观目标

认同化学反应中的氧化还原原理。

树立严谨的科学态度和实事求是的精神。

激发学生对化学学习的兴趣和探究欲望。

4.科学思维目标

运用逻辑推理和批判性思维分析氧化还原反应。

培养系统化思维和问题解决能力。

发展科学探究和实验设计能力。

5.科学评价目标

评估氧化还原反应在化学实验中的应用效果。

反馈学习过程中的成功与不足。

形成自我评价和同伴评价的能力。

三、教学重难点

本节课的教学重点是氧化还原反应的基本概念和类型，以及氧化还原反应方程式的书写。教学难点在于学生理解氧化还原反应的电子转移过程，并能够准确计算电子转移数，这一难点源于氧化还原反应概念的抽象性和学生先备知识的不足。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、图表、化学方程式模型等教具，以及实验演示视频。学生需预习相关教材内容，并准备笔记本、画笔等学习工具。同时，设置小组合作学习区域，确保教学环境适宜小组讨论和实验操作。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到需要氧化还原反应的知识呢？”

展示一些与氧化还原反应相关的实际应用案例，如金属腐蚀、电池工作原理等。

学生活动：

学生积极思考并回答教师的问题。

学生通过观察案例，对氧化还原反应产生兴趣。

预期行为：

学生能够理解氧化还原反应在生活中的应用。

学生对氧化还原反应产生好奇心。

2.新授

时间：30分钟

活动设计：

2.1氧化还原反应的基本概念

教师讲解氧化还原反应的定义、特征和类型。

学生通过教材和课件学习相关概念。

教师通过实例帮助学生理解概念。

2.2氧化剂和还原剂

教师讲解氧化剂和还原剂的定义、作用和区别。

学生通过练习题巩固对氧化剂和还原剂的理解。

教师组织学生讨论氧化剂和还原剂在反应中的作用。

2.3电子转移

教师讲解电子转移的概念、过程和规律。

学生通过实验观察电子转移的现象。

教师引导学生分析电子转移在氧化还原反应中的作用。

学生活动：

学生认真听讲，积极参与讨论。

学生通过实验观察和数据分析，理解电子转移的过程。

学生通过练习题巩固所学知识。

预期行为：

学生能够准确理解氧化还原反应的基本概念。

学生能够区分氧化剂和还原剂。

学生能够解释电子转移在氧化还原反应中的作用。

3.巩固

时间：15分钟

活动设计：

3.1氧化还原反应方程式的书写

教师展示氧化还原反应方程式的书写步骤。

学生通过练习题练习书写氧化还原反应方程式。

教师组织学生讨论书写方程式时易错点。

3.2氧化还原反应的计算

教师讲解氧化还原反应计算的基本方法。

学生通过练习题练习计算氧化还原反应中的电子转移数。

教师组织学生讨论计算过程中的注意事项。

学生活动：

学生认真完成练习题，巩固所学知识。

学生通过讨论，解决书写方程式和计算过程中的问题。

预期行为：

学生能够正确书写氧化还原反应方程式。

学生能够计算氧化还原反应中的电子转移数。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

教师引导学生回顾本节课所学内容。

学生总结氧化还原反应的基本