五（上）语文教材课后习题参考答案练习.docVIP

教材课后习题参考答案

第一单元

1白鹭

第1题从白鹭色素的配合和身段的大小都适宜两个方面可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

第2题课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画:第一幅是清田独钓图,第二幅是清晨望哨图,第三幅是黄昏低飞图。

2落花生

第1题课文围绕“落花生”写了种花生、收花

生、尝花生、议花生四部分内容。

第2题从课文中的对话可以看出花生具有不求虚名、默默奉献、朴实无华的特点。父亲想借花生告诉“我们”的道理是:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

小练笔示例:梅花是一种在冬天才傲然开放的花,她洁白,有时还带着一点点粉红,她带给人们的是似有似无的芳香。在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,就会被她那种不畏寒霜、坚强不屈的精神所感染,就会让你自然而然地想到军人那坚强不屈的精神。这傲雪凌霜的雪梅,真真切切地象征了在困难面前不低头、越挫越勇的战士们,象征了他们那种顽强不屈、勇于拼搏的精神。

3桂花雨

第1题朗读略。桂花给“我”带来了童年帮大

人摇桂花、收桂花的美好回忆。

第2题(1)通过双重否定句式“不说……没有不……”,间接写出桂花盛开时香味的浓郁;而一个“浸”字,更是将桂花香的无形却无处不在展示得淋漓尽致。表达了作者对桂花的喜爱之情。

(2)这句话充分体现了作者摇桂花的无穷乐趣。

第3题从这句话可以感受到家乡在母亲心中的分量,因为家乡院子里的桂花已经充盈了她的全部生活空间,母亲每年闻着桂花的香气,收获桂花,体验着馈赠桂花的快乐,家乡的人们吃着桂花食品,喝着桂花茶。这些是无论何处、无论多香的桂花都无法代替的。因此,在母亲的心中,家乡院子里的桂花永远都是最香浓的。家乡院子里的桂花树是无可替代的,家乡和家乡的桂花,已成为母亲生活乃至生命的一部分。

第二单元

5搭石

第1题示例:我读课文用了两分钟。本文作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景,颂扬了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优秀品质。

第2题课文中乡亲们过搭石的画面给我留下了深刻印象。从“如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行”可以体会到乡亲们相互

谦让,互敬互助;从“假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事”这句话,尤其是“理所当然”一词可以体会到乡亲们尊老爱老的美好心灵。

6将相和

第1题示例:我读课文用了三分钟。了解到课文共讲了三个小故事:完璧归赵、渑池会面、负荆请罪,表现了蔺相如识大体、顾大局,以国家利益为重的品质和廉颇知错就改的品质。在读课文的过程中,“上卿”这个词语我不理解,但不影响对课文的理解,我就没有管它,继续往下读。

第2题示例:我一眼看到的内容是“历来不守信用”。

第3题本课以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过三个相对独立而又紧密联系的故事,主要写将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,