广西南宁市西乡塘区八年级数学上册第章分式.分式的运算.分式的加减学案无答案新版新人教版.docVIP

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分式的加减〔1〕

【学习目标】掌握分式通分过程及方法，熟练进行分式的加减运算

【学习重点】分式的加减运算.

【学习难点】异分母的分式加减法运算.

【学习过程】

一、知识链接：

回忆分数加减法法那么,计算：

+

二、探究新知：

熟读课文，理解性质

问题引入

〔1〕甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？

甲工程队一天完成这项工程的，乙工程队一天完成这项工程的，两队共同工作一天完成这项工程的．

〔2〕全民动手：植树造林，有效治理风沙，为子孙造福，2022年、2022年、2022年某地的森林面积〔单位：公顷〕分别是S1、S2、S3．2022年与2022年相比，森林面积增长率提高了多少？

2022年的森林面积增长率是，2022年的森林面积增长率是，2022年与2022年相比，森林面积增长率提高了．

分式的加减法与分数的加减法实质相同，类比分数的加减法你能说出分式加减法法那么吗？

分式加减法那么：同分母分式相加减，分母，把分子.

即：

异分母分式相加减，先，变为的分式，再加减.

即：

例计算

⑴⑵

三、尝试练习

1、计算

〔1〕〔2〕

2、计算

〔1〕〔2〕

计算

〔1〕〔2〕〔3〕

四、稳固提升

1、计算(1)〔2)

2、化简求值：，其中x＝6；

五、自主检测题

1、填空

〔1〕＝；

x＋y＝5，xy＝3，那么＝；

〔2〕，那么＝；

2、计算

① ②

③ ④

六、拓展

1、．求的值．

2、〔8y－9〕2＋2|9x－8|＝0，试求＋＋的值．

七、课后反思：

〔实际用课时〕

八年级〔上〕数学科讲学稿

〔总第8课时〕课题：分式的加减〔2〕

课型：新课方案课时：1主备人：黄园园审核人：

【学习目标】明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.

【学习重点】熟练地进行分式的混合运算.

【学习难点】熟练地进行分式的混合运算.

【学习过程】

一、知识链接：

知识链接：1、计算①÷3－×②〔－〕×6＋〔－〕2×9

2、计算：

〔1〕(3)(4)

2、同分母的分式相加减：

异分母的分式相加减：先，化为分式，然后再按同分母分式的加减法法那么进行计算。

分式加减的结果要化为

分数的混合运算顺序:

你能猜测出分式的混合运算顺序吗？试一试

分式的混合运算顺序是：

二、探究新知：

例计算：

例计算：〔1〕(2)

尝试练习

计算〔1〕〔2〕

三、稳固提升

计算(1)(2)

(3)(4)

四、自主检测

1、分式的计算结果是〔〕

A． B． C． D．

2．计算

(1)(2)

(3)(4)

五、拓展

1、假设=+，求A、B的值.

七、课后反思：

〔实际用课时〕