广西北海市2019-2020学年高二下学期期末考试教学质量检测数学文试题Word版含解析.docVIP

北海市2021年春季学期高二年级期末教学质量检测

数学试题〔文科〕

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两局部.总分值150分，考试时间120分钟.

2.答题前，考生务必用直径毫米黑色墨水签字笔将密封线内工程填写清楚.

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上.选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效.

4.本卷命题范围：北师大版选修1-2，选修4-4，必修1.

一、选择题：此题共12小题，每题5分，共60分.在每题绐出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的.

1.复数〔是虚数单位〕的实部为〔〕

A.2 B. C. D.0

【答案】A

【解析】

【分析】

直接利用复数的根本概念得答案．

【详解】根据复数的根本概念，可得复数的实部为2．

应选：．

【点睛】此题考查复数的根本概念，是根底题．

2.集合，，那么中的元素个数为〔〕

A.0 B.1 C.2 D.

【答案】B

【解析】

联立方程组，解得，所以，应选B.

3.〔〕

A.2 B. C. D.6

【答案】B

【解析】

【分析】

化简原式为，即得解.

【详解】原式.

应选：B

【点睛】此题主要考查对数的运算，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.

4.复数〔是虛数单位〕，假设，那么实数的值为〔〕

A. B.1 C.-1 D.2

【答案】A

【解析】

【分析】

直接由复数模的定义列方程可求出的值

【详解】∵，

∴，解得.

应选：A.

【点睛】此题考查复数模的有关计算，属于根底题

5.下面几种推理过程是演绎推理的是〔〕

A.某中学高二有10个班，一班有51人，二班有52人，由此得高二所有班人数都超过50人

B.根据等差数列的性质，可以推测等比数列的性质

C.由，，，…，得出结论：一个偶数〔大于4〕可以写成两个素数的和

D.平行四边形对角线互相平分，菱形是平行四边形，所以菱形对角线互相平分

【答案】D

【解析】

【分析】

根据合情推理和演绎推理的相关定义，逐项判断，即可得出结果.

【详解】演绎推理是由一般到特殊的推理，“平行四边形对角线互相平分〞是大前提，“菱形是平行四边形〞是小前提，“菱形的对角线互相平分〞是结论，符合演绎推理的三段论模式.故D正确；

A选项，由高二两个班的人数估计高二所有班级人数，属于归纳推理；排除A；

B选项，由等差数列的性质推测等比数列的性质，属于类比推理，排除B；

C选项，由，，，…，得出结论：一个偶数〔大于4〕可以写成两个素数的和；属于归纳推理，排除C；

应选：D.

【点睛】此题主要考查演绎推理的判断，熟记概念即可，属于根底题型.

6.假设有两个变量与的列联表如下表：

对于以下数据，对同一样本能说明与有关系的可能性最大的一组为〔〕

A.，，， B.，，，

C.，，， D.，，，

【答案】B

【解析】

【分析】

当ad与bc差距越大，两个变量有关的可能性就越大，检验四个选项中所给的ad与bc的差距，只有第二个选项差距大，得到结果．

【详解】解：根据观测值求解的公式可以知道，当ad与bc差距越大，两个变量有关的可能性就越大，检验四个选项中所给的ad与bc的差距：

显然中最大.故答案为B.

【点睛】此题考查独立性检验，得出ad与bc差距越大，两个变量有关的可能性就越大是解决问题的关键，属根底题．

7.执行如下图的程序框图，那么输出的值为〔〕

A. B.

C D.

【答案】D

【解析】

【分析】

模拟执行程序框图，只要按照程序框图规定的运算方法逐次计算，直到到达输出条件即可得到输出的的值．

【详解】由，满足条件，

那么，，满足条件；

，，满足条件；

，，满足条件；

，，不满足条件，

此时输出.

应选：D.

【点睛】此题主要考查程序框图的循环结构流程图，属于中档题.解决程序框图问题时一定注意以下几点：(1)不要混淆处理框和输入框；(2)注意区分程序框图是条件分支结构还是循环结构；(3)注意区分当型循环结构和直到型循环结构；(4)处理循环结构的问题时一定要正确控制循环次数；(5)要注意各个框的顺序,〔6〕在给出程序框图求解输出结果的试题中只要按照程序框图规定的运算方法逐次计算，直到到达输出条件即可.

8.，，，这三个数的大小关系为〔〕

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

利用指数函数与对数函数的单调性即可得出．

【详解】解：，，

．

，

．

应选：．

【点睛】此题考查了指数函数与对数函数的单调性，考查了推理能力与计算能力，属于根底题．

9.函数的大致图象是〔〕

A. B.

C. D.