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2025年心理学教师资格考试《发展心理学》备考题库库及答案解析

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一、选择题

1.婴儿期（01岁）的主要发展任务是（）

A.探索环境

B.建立信任感

C.发展自我意识

D.形成道德观念

答案：B

解析：埃里克森的心理社会发展理论指出，婴儿期的主要发展任务是建立信任感对不信任感。婴儿通过与照顾者的互动，逐渐形成对世界和人的基本信任感。探索环境属于幼儿期任务，发展自我意识和形成道德观念则发生在更晚的阶段。

2.皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段（27岁）儿童的主要特征是（）

A.具有抽象思维能力

B.中心化思维

C.逻辑推理能力

D.物理直觉

答案：B

解析：皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段。前运算阶段儿童思维具有自我中心性，难以从他人角度思考问题。他们开始使用语言和符号，但思维仍具直觉性和具体性。抽象思维和逻辑推理能力属于具体运算阶段及以后的发展特征。

3.儿童在学龄期（612岁）的发展特点不包括（）

A.角色认同的建立

B.具体运算思维的发展

C.社会交往能力的提升

D.读写能力的掌握

答案：A

解析：角色认同的建立是青春期的主要发展任务。学龄期儿童主要发展具体运算思维，提升社会交往能力，并掌握读写等基本技能。这一阶段的发展重点在于认知和社会能力的全面发展，而非角色认同的形成。

4.维果茨基的社会文化理论强调（）

A.先天遗传的作用

B.自我调节的重要性

C.语言与思维的关系

D.遗传与环境的交互作用

答案：C

解析：维果茨基认为语言和思维是人类特有的高级心理机能，语言是思维发展的工具和结果。他强调社会互动和文化工具（如语言）在认知发展中的关键作用。自我调节和遗传与环境的交互作用也是重要概念，但语言与思维的关系是其理论的核心。

5.埃里克森提出的“同一性危机”主要发生在哪个阶段（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.青春期

D.成年期

答案：C

解析：埃里克森的心理社会发展理论将人生分为八个阶段，每个阶段面临不同的发展危机。青春期（1218岁）的主要发展任务是建立同一性对角色混乱，即青少年需要在各种角色和价值观中找到自我认同。婴儿期和幼儿期的主要任务是建立信任感和自主感，而成年期则面临亲密关系等不同挑战。

6.婴儿依恋理论的提出者是（）

A.班杜拉

B.皮亚杰

C.Bowlby

D.维果茨基

答案：C

解析：约翰·鲍尔比（JohnBowlby）是依恋理论的提出者，他通过研究认为婴儿与主要照顾者之间的依恋关系对人格发展具有深远影响。班杜拉强调社会学习理论，皮亚杰关注认知发展，维果茨基则重视社会文化因素，但依恋理论主要归功于鲍尔比。

7.儿童道德发展阶段的提出者是（）

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.埃里克森

答案：A

解析：劳伦斯·科尔伯格（LawrenceKohlberg）在皮亚杰道德发展理论的基础上，提出了三水平六阶段的道德发展模型，详细描述了儿童和青少年道德判断能力的发展过程。皮亚杰研究了儿童的道德认知，但科尔伯格的阶段性理论更为详细。维果茨基和埃里克森则从社会文化和心理社会角度研究发展。

8.青春期认知发展的主要特征是（）

A.具体运算思维

B.形式运算思维

C.直觉思维

D.中心化思维

答案：B

解析：皮亚杰认为青春期进入形式运算阶段，此时个体能够进行抽象思维、假设演绎推理和反思。具体运算思维属于儿童期特征，直觉思维和中心化思维则与认知发展的早期阶段相关。形式运算能力的发展是青春期认知发展的标志。

9.文化对儿童发展的影响主要体现在（）

A.语言习得

B.道德观念

C.认知风格

D.以上都是

答案：D

解析：文化通过多种途径影响儿童发展。语言习得受到文化语言环境的影响，道德观念和价值观也具有文化特性，认知风格（如思维方式、问题解决策略）同样与文化背景密切相关。因此，文化对儿童发展的多方面影响是全面的。

10.家庭环境对儿童社会化的影响不包括（）

A.角色模型的提供

B.情感支持

C.认知训练

D.行为规范的建立

答案：C

解析：家庭环境通过多种方式影响儿童社会化。父母作为角色模型，为儿童提供行为示范；情感支持有助于儿童建立安全感和自信；行为规范的建立则引导儿童的社会行为。认知训练主要属于教育领域，虽然家庭也会影响认知发展，但不是社会化的直接途径。

11.根据埃里克森的理论，学龄期儿童主要面临的发展危机是（）

A.建立自主感对羞耻感

B.建立同一性对角色混乱

C.建立勤奋感对自卑感

D.建立信任感对不信任感

答案：C

解析：埃里克森的心理社会发展理论将人生分为多个阶段，每个阶段都有其主要的冲突。学龄期（约