原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中化学反应原理中多重平衡计算问题分析
江秀清
(福建省厦门第一中学ꎬ福建厦门３６１０００)
摘要:高中化学反应原理课程中涉及重要的多重平衡计算类问题ꎬ教师基于动态系统与守恒
思想ꎬ带领学生突破多重平衡计算ꎬ鼓励学生积极完成多重平衡计算任务ꎬ保证学生可以顺利接受
化学反应原理课程的计算技巧.本文致力于培养学生的计算思维、计算能力、计算热情ꎬ着力于提升
化学反应原理多重平衡计算类问题教学水平.
关键词:高中化学ꎻ化学反应原理ꎻ多重平衡计算问题
中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１００８－０３３３(２０２５)０１－０１１９－０３
新高考、新课标背景下ꎬ不仅需要向学生传递基②ＣＯ(ｇ)＋ＨＯ(ｇ)ＣＯ(ｇ)＋Ｈ(ｇ)
２２２
本课程知识ꎬ还应该促进学生提升计算思维、掌握解ΔＨ＝－４１ｋＪｍｏｌ－１
题技巧ꎬ由此达到提升教学水平、增强学生应试能力恒定压强为１００ｋＰａ时ꎬ将ｎ(ＣＨ)∶ｎ(ＨＯ)４２
的目的.因此ꎬ基于高中化学反应原理课程的多重平＝１∶３的混合气体投入反应器中ꎬ平衡时ꎬ各组分
衡计算类问题ꎬ结合教学经验和学生的实际情况ꎬ优的物质的量分数与温度的关系如图１所示.
化教学方法ꎬ旨在获得良好的多重平衡计算类问题
教学效果.
１连续型多重平衡的分析与计算
多重平衡体系主要指基于化学反应体系ꎬ物
质既可以是反应物ꎬ也可以是生成物ꎬ整个化学
反应体系将处于平衡状态.多重平衡体系涉及到
多个反应ꎬ不同的反应之间存在一定联系.其中ꎬ图１解题图
连续型反应主要指在一定条件下一个反应物连６００℃时ꎬ求算ＣＨ的平衡转化率和反应①的４
续出现的多个反应ꎬ前一步发生反应的生成物继平衡常数Ｋ的计算式(Ｋ是以分压表示的平衡常ｐｐ
续参与后续反应生成新物质ꎬ又被称为平行反数ꎬ分压＝总压×物质的量分数).
应.该类题目涉及的计算通常难度较大ꎬ但也是本题涉及的反应①②为连续型反应.
可以突破的.解法１基于“动态系统思想”的三段式分析
如:甲烷和水蒸气催化制氢主要有如下两个反应:设甲烷的初始物质的量为１ｍｏｌꎬ水蒸气的物质
①ＣＨ(ｇ)＋ＨＯ(ｇ)ＣＯ(ｇ)＋３Ｈ(ｇ)的量为３ｍｏｌꎬ设转化的甲烷的物质的量为ｘｍｏｌꎬ设
４２２
ΔＨ＝＋２０６ｋＪｍｏｌ－１转化的一氧化碳的物质的量为ｙｍｏｌꎬ
收稿日期:２０２４－１０－０５
作者简介:江秀清ꎬ从事高中化学教学研究.
—１１９—
ＣＨ(ｇ)＋ＨＯ(ｇ)ＣＯ(ｇ)＋３Ｈ(ｇ)质的量为３ｍｏｌꎬ平衡时总气体物质的量为ａｍｏｌꎬ则
４２２
开始(ｍｏｌ)１３００ｎ(Ｃ)１
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
文档评论（0）