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2025年上学期，我作为一年级（3）班的班主任，负责组织了为期两周的校园安全守护主题训练活动。这次训练覆盖了全班42名学生，重点开展了防溺水、防踩踏、防欺凌三个专项演练。在5月15日的防溺水演练中，我们组织学生前往学校东侧的模拟水池进行实操训练，通过情景模拟让学生掌握正确的呼救方式和自救技能。从训练效果来看，学生们的安全意识明显提升，课后问卷调查显示，95%的学生能够准确说出遇到危险时的应对措施。
在实际操作中，我们发现防踩踏演练是学生们最薄弱的环节。5月18日上午9点，我们模拟了教学楼二楼的紧急疏散场景。当时正值课间操时间，42名学生正在走廊排队，我突然拉响警报，要求学生们按照预定路线撤离。第一次演练中，有8名学生在楼梯拐角处出现拥挤，3名学生差点摔倒。针对这个问题，我们立即调整了疏散方案：将原来的单列队形改为双列，并在每个楼梯口安排2名高年级学生担任引导员。经过3次反复练习，第二次演练时，所有学生在2分15秒内安全撤离，比第一次快了45秒，且无任何拥挤现象发生。
对于防欺凌训练，我们采用了角色扮演+情景分析的方式。5月22日下午，我设计了5个典型校园欺凌场景，包括被索要零花钱、被恶意起外号、被排斥在游戏之外等。我将学生分成6个小组，每组7人，轮流扮演欺凌者、受害者和旁观者。在被索要零花钱场景中，李明同学扮演受害者，王强同学扮演欺凌者，其他同学观察记录。通过角色扮演，学生们学会了坚定拒绝、及时报告和寻求帮助三种应对策略。训练结束后，我们进行了匿名问卷调查，结果显示：87%的学生表示遇到欺凌时会勇敢说不，92%的学生知道应该向老师或家长求助，这个比例比训练前提高了35个百分点。
这次训练让我深刻认识到，安全教育不能一蹴而就，需要持续跟进。作为班主任，我会定期与家长沟通，共同关注学生的安全意识培养。
一年级（3）班班主任：张老师
2025年5月30日
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