幼儿园手工制作纸杯花教学计划.docxVIP

幼儿园手工制作纸杯花教学计划

一、活动名称：纸杯变变变——我的五彩小花

二、年龄段：中班（4-5岁）

三、活动目标

（一）认知与技能

1.引导幼儿了解纸杯可以通过剪、折、粘等方式变废为宝，制作出美观的纸杯花。

2.帮助幼儿学习使用安全剪刀沿轮廓线剪出花瓣，并尝试运用粘贴、绘画等技能装饰纸杯花。

3.鼓励幼儿在制作过程中感知不同颜色搭配带来的美感，初步培养审美情趣。

（二）情感与态度

1.激发幼儿对手工制作的兴趣和热情，体验变废为宝的乐趣和成就感。

2.培养幼儿细致、耐心的操作习惯和乐于尝试、不怕困难的探索精神。

3.在小组活动中，引导幼儿学习互相帮助、分享材料和经验。

四、活动准备

（一）环境准备

1.活动区地面铺设废旧报纸或桌布，便于清洁。

2.墙面布置“春天花园”主题背景，或展示一些花卉图片、实物盆栽，营造创作氛围。

3.设置作品展示区，如“我们的小花坛”。

（二）材料准备

1.主要材料：干净的一次性纸杯（每人1-2个，可提前收集不同大小）。

2.辅助材料：

*彩色手工纸（若干，包括绿色做茎叶，各色做花朵、花心、装饰）。

*安全剪刀（教师准备公用或幼儿人手一把，视班级情况而定）。

*固体胶或白乳胶（幼儿人手一个，教师备一瓶补充）。

*水彩笔、油画棒（幼儿人手一套）。

*绿色扭扭棒或吸管（做花茎和叶子）。

*小毛球、亮片、彩色珠子等（少量，用于花心或装饰，教师控制发放）。

3.教师用材料：

*示范用成品纸杯花1-2朵（不同造型）。

*制作步骤示意图（可选，图文并茂更佳）。

*背景音乐（轻柔、欢快的儿童音乐）。

五、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话导入：教师以春天为话题，引导幼儿回忆春天看到的花草。

*“小朋友们，春天来了，我们的幼儿园里、公园里都开了好多漂亮的花，你们喜欢花吗？喜欢什么颜色的花？它是什么样子的？”（引导幼儿自由发言，描述花的颜色、形状。）

2.出示范例：教师神秘地出示纸杯花范例。

*“今天老师带来了一些特别的花，它们不是长在土里的，也不是买的，你们看，它们是用什么做的呢？”（引导幼儿观察，发现是用纸杯做的。）

3.揭示主题：“对啦，这些漂亮的花都是用我们平时喝完饮料剩下的纸杯做的。今天，我们就一起来学习用灵巧的小手，把这些普通的纸杯变成一朵朵美丽的‘纸杯花’，好不好？”

（二）基本部分：探索制作，巧手创作（约20-25分钟）

1.讲解示范，感知方法：

*观察纸杯：“我们看看这个纸杯，它有一个杯口，一个杯底，还有光滑的杯身。我们要把它变成花，哪里可以做花瓣呢？”

*示范剪花瓣：教师慢速示范如何将纸杯杯口向下，从杯口边缘向杯底方向剪出花瓣。

*“剪的时候要小心，剪刀尖不要对着自己和小朋友。我们沿着杯口，慢慢剪出像小花瓣一样的形状，可以剪圆形的花瓣，也可以剪尖尖的花瓣。剪到杯底这里就要停下来哦，不要把杯底剪断了。”（强调安全使用剪刀，可先在纸杯上画好轮廓线辅助。）

*示范做花茎和叶子：“花有了漂亮的花瓣，还需要什么呢？”（引导幼儿说出花茎和叶子。）示范用绿色手工纸剪出叶子，或用扭扭棒、吸管做花茎，并粘贴在纸杯底部（花朵背面）。

*示范装饰：“我们还可以给花瓣涂上漂亮的颜色，或者用彩色的小纸片贴在花瓣上，让我们的小花更漂亮。花心也可以用毛球或者画出来。”（简单示范1-2种装饰方法。）

2.幼儿自主创作，教师巡回指导：

*幼儿自由选择材料，开始制作。教师播放轻柔的背景音乐。

*个体指导：

*对使用剪刀不熟练的幼儿，教师可进行个别辅导，帮助他们掌握正确的握剪方法和剪的力度。

*鼓励幼儿大胆选择颜色，尝试不同的花瓣形状和装饰方法。

*提醒幼儿将剪下的纸屑放入指定的垃圾桶或纸篓，保持桌面整洁。

*对于能力较强的幼儿，可以鼓励他们尝试制作不同形态的花朵，或进行花朵的组合创作。

*鼓励与肯定：教师要关注每个幼儿的创作过程，对他们的点滴进步和独特想法及时给予肯定和鼓励。

（三）结束部分：作品展示，分享交流（约5-10分钟）

1.作品收集与布置：将幼儿完成的纸杯花收集起来，共同布置在“我们的小花坛”展示区。

2.分享与交流：

*请几位幼儿介绍自己的作品：“你做的这是什么花？它是什么颜色的？你是怎么把它做出来的？你最喜欢你作品的哪个部分？”

*引导幼儿互相欣赏同伴的作品，学习他人的优点。“你觉得哪个小朋友的小花最漂亮？为什么？”

3.教师小结：“今天小朋友们都非常棒，用灵巧的小手把废旧的纸杯变成了一朵朵美丽的小花。这些小花不仅漂亮，还告诉我们要爱护环境，变废为宝。我们把这些小