初中生物学重点归纳总结.docxVIP

初中生物学重点归纳总结

生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科。初中阶段的生物学学习，旨在为同学们构建一个关于生命世界的基本认知框架，理解生物体的基本结构与功能、生命活动的基本过程以及生物与环境之间的相互关系。这份归纳总结将围绕初中生物学的核心内容，进行系统性的梳理与提炼，希望能为同学们的学习提供有益的参考。

一、生物体的结构层次

我们认识生命，往往从其最基本的结构单位开始。

（一）细胞是生命活动的基本单位

除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

*植物细胞：通常具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）等结构。细胞壁起保护和支持作用；细胞膜控制物质进出；细胞核是遗传信息库，控制细胞的生命活动；细胞质是细胞各项生命活动的主要场所，其中的叶绿体是光合作用的场所，液泡内含有细胞液。

*动物细胞：一般具有细胞膜、细胞质、细胞核。与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体（一般情况下），通常也没有大液泡。

*细胞的生活需要物质和能量。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞质中的线粒体是呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量。

（二）细胞怎样构成生物体

细胞通过分裂产生新细胞，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。

*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。植物有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等；人体有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

*器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。如植物的根、茎、叶、花、果实、种子；人体的心脏、肺、胃等。

*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统等。

*生物体：由细胞→组织→器官→系统（动物体和人体）→生物体；或细胞→组织→器官→植物体。

二、生物的新陈代谢

新陈代谢是生物的基本特征之一，包括物质的合成与分解，以及能量的转换。

（一）绿色植物的新陈代谢

绿色植物通过光合作用制造有机物，并通过呼吸作用分解有机物释放能量。

*光合作用：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中。公式可简单表示为：二氧化碳+水→（光能，叶绿体）有机物（储存能量）+氧气。光合作用不仅为植物自身提供了营养物质，也是地球上绝大多数生物生存的能量来源。

*呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。公式可简单表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用是生物的共同特征，为生命活动提供动力。

*蒸腾作用：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，主要通过叶片的气孔进行。蒸腾作用对植物自身而言，有助于水分和无机盐的运输，能降低叶片表面温度；对自然界而言，能提高大气湿度，增加降水。

（二）人体的新陈代谢

人体的新陈代谢包括营养物质的消化吸收、气体交换、物质运输和废物排出等过程。

*消化系统：由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。食物在消化道内被分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。小肠是消化和吸收的主要场所。

*呼吸系统：由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。肺是进行气体交换的主要场所。吸气时，肺泡内氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡；呼气时相反。

*循环系统：包括血液循环系统和淋巴循环系统。血液循环系统由心脏和血管组成，血液在心脏和血管中循环流动，运输氧气、养料和二氧化碳等废物。

*泌尿系统：由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。肾脏是形成尿液的主要器官，尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。排尿不仅能排出废物，还能调节体内水和无机盐的平衡。

三、生命活动的调节

生物体能够通过自身的调节机制，维持内部环境的稳定，以适应外界环境的变化。

（一）人体的神经调节

神经系统是人体生命活动的主要调节系统。

*神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓是中枢神经系统，脑神经和脊神经是周围神经系统。

*神经元：神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。突起有轴突和树突之分。

*神经调节的基本方式：反射。反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出