高中体育课篮球运球与传接球教学设计.pdfVIP

高中优秀体育课说课提纲

舟山市岱山中学

一、内容：

省编高一《体育》内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。

二、分析：

篮球是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、

运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特

点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有深受广大中学生喜爱。通过篮球，可

以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确

性、协调性，增加内脏的功能。同时还能培养学生顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁

等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的项目。

本课教学内容是篮球中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运

动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高

中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集

体力量的发挥和战术的配合的质量，所以须高度重视学习和掌握这一技术。这一在小

学和初中的《体育与》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌

握。本课是高中体育课中学习篮球的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的

基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就

比较。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手

胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为省重点中学，普陀中学高一男生，共四十人。学生来自全区各个初中，

体育的技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有

比较强的思维能力、创造能力，学习，加上高中学生有较强的创造能力和能力，本课采

用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、

层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学

生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速

度耐力等身体素质。

3、目标：培养学生、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配

合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。

双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。

难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。

双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

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