2025人教版数学二年级上册3.4《认识除法（2）》核心素养教学设计.pdf

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《认识除法（2）》教学设计

学科数学年级三年级课型新授课单元第三单元

课题《认识除法（2）》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求结合分竹笋的操作情境，理解把一些物体平均分

成几份，求每份是多少的除法意义，掌握除法算式的读写，明确被除数、除数、商的名称及含

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