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【最新版】西师大版三年级数学上册教学计划(及进度表)

西师大版三年级数学上册教学计划及进度表

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握万以内数的认识、读写和大小比较，理解数的组成和计数单位。

2.熟练掌握万以内加减法的计算方法，并能解决实际问题。

3.掌握有余数的除法的计算方法和应用。

4.认识时间单位时、分、秒，能进行时间单位的换算。

5.掌握乘法口诀，能熟练进行表内乘除法计算。

6.认识长方形、正方形等平面图形，掌握其特征。

7.初步认识分数，理解分数的意义。

8.学会收集、整理数据，进行简单的统计。

（二）过程与方法目标

1.培养学生的观察、比较、分析、推理能力。

2.发展学生的空间想象能力和几何直观。

3.提高学生解决实际问题的能力。

4.培养学生的合作交流能力和创新意识。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度。

2.培养学生严谨细致的学习习惯。

3.培养学生的自信心和克服困难的勇气。

4.体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。

二、教学内容分析

（一）数与代数

1.万以内数的认识：数数、读数、写数、数的组成、大小比较、近似数。

2.万以内加减法：不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法、加减法验算、加减法应用题。

3.有余数的除法：有余数除法的意义、计算方法、应用题。

4.时、分、秒：时间单位、时间单位的换算、时间计算。

5.表内乘除法：乘法口诀、乘法意义、除法意义、乘除法应用题。

（二）图形与几何

1.长方形和正方形：特征、周长计算。

2.角的认识：直角、锐角、钝角。

3.三角形：分类、特征。

（三）统计与概率

1.数据收集与整理：调查、记录、整理数据。

2.简单的统计表和统计图。

3.可能性：一定、可能、不可能。

（四）实践活动

1.校园中的数学问题。

2.购物中的数学问题。

3.生活中的时间问题。

4.图形拼剪活动。

三、学情分析

三年级学生已经具备了一定的数学基础，能够进行100以内的加减法和表内乘除法的计算。学生的思维特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍需要借助具体形象和操作来理解抽象的数学概念。

学生之间存在一定的个体差异，部分学生计算能力较强，但应用能力较弱；部分学生空间想象能力较好，但计算不够熟练。教学中应关注学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

学生对数学学习的兴趣普遍较高，但部分学生缺乏良好的学习习惯，如审题不清、书写不规范等。教学中应注重培养学生的学习习惯，提高学习效率。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.万以内数的认识和读写。

2.万以内加减法的计算方法。

3.有余数的除法的计算和应用。

4.乘法口诀的记忆和应用。

5.长方形、正方形等图形的特征和周长计算。

6.数据的收集、整理和简单分析。

（二）教学难点

1.万以内数的中间有0的读写。

2.连续进位加法和连续退位减法的计算。

3.有余数除法的应用题解答。

4.乘法口诀的灵活运用。

5.周长概念的理解和计算。

6.分数意义的初步理解。

7.可能性概念的理解。

五、教学措施

（一）创设情境，激发兴趣

1.结合生活实际创设问题情境，让学生感受数学与生活的联系。

2.设计有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣。

3.利用多媒体课件、教具等直观手段，增强教学的趣味性。

（二）注重操作，发展思维

1.加强学生的动手操作，通过摆小棒、画图等活动帮助学生理解数学概念。

2.引导学生观察、比较、分析、归纳，培养数学思维能力。

3.鼓励学生多角度思考问题，培养发散思维和创新意识。

（三）分层教学，因材施教

1.根据学生的认知水平和学习特点，设计不同层次的教学目标和练习。

2.对学困生进行个别辅导，帮助他们克服学习困难。

3.对学有余力的学生提供拓展性学习内容，满足他们的学习需求。

（四）培养习惯，提高效率

1.培养学生认真审题、规范书写的良好习惯。

2.教给学生