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【最新】人教版三年级数学上册教学工作计划(及进度表)

人教版三年级数学上册教学工作计划及进度表

一、指导思想

本教学工作计划以《义务教育数学课程标准》为指导，坚持以学生发展为本的教育理念，注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。通过生动有趣的教学活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为学生终身学习奠定坚实的数学基础。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握毫米、分米、千米和吨的计量单位，能够进行简单的单位换算。

2.熟练掌握万以内加减法的计算方法，能够准确进行笔算和口算。

3.认识四边形，掌握长方形、正方形的基本特征，能够计算周长。

4.掌握有余数除法的计算方法，理解余数的意义。

5.认识时间单位时、分、秒，能够进行时间计算。

6.掌握多位数乘一位数的计算方法，能够熟练进行笔算和口算。

7.初步认识分数，理解分数的意义，能够比较简单分数的大小。

（二）过程与方法目标

1.培养学生的观察、比较、分析和归纳能力。

2.发展学生的空间想象能力和几何直观能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

4.培养学生的合作意识和交流能力。

5.培养学生的自主学习和探究能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生学习数学的兴趣和自信心。

2.培养学生严谨认真的学习态度。

3.培养学生勇于探索和创新的精神。

4.培养学生欣赏数学美的能力。

5.培养学生用数学眼光观察生活的意识。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.万以内加减法的计算方法及应用。

2.四边形的特征及周长计算。

3.有余数除法的计算方法及应用。

4.多位数乘一位数的计算方法及应用。

5.分数的初步认识。

（二）教学难点

1.毫米、分米、千米和吨的单位换算及应用。

2.有余数除法的实际应用问题。

3.时间单位的换算及时间计算。

4.分数意义的理解。

5.解决实际问题的策略和方法。

四、学生情况分析

三年级学生已经具备了一定的数学基础，掌握了100以内加减法、表内乘除法等基础知识。学生的认知水平处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观、形象的数学内容更容易接受。学生在学习过程中表现出较强的求知欲和好奇心，但注意力持续时间有限，需要通过多样化的教学手段保持学习兴趣。部分学生在计算能力上存在差异，需要因材施教，分层指导。

五、教学措施

1.创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣。

2.注重直观教学，充分利用教具、学具和多媒体辅助教学。

3.加强基础知识训练，培养学生良好的计算习惯。

4.设计多样化的练习，巩固所学知识。

5.开展小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

6.关注个体差异，实施分层教学，让每个学生都能得到发展。

7.加强数学与生活的联系，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。

8.定期进行形成性评价和总结性评价，及时调整教学策略。

六、教学进度表

|周次|单元内容|课时安排|教学目标|教学重难点|教学活动设计|

|------|----------|----------|----------|------------|--------------|

|第1周|第一单元：测量br1.毫米、分米的认识|5课时|1.认识毫米、分米，掌握长度单位间的进率。br2.能够进行简单的长度单位换算。br3.培养学生的估测能力和空间观念。|重点：毫米、分米的认识及单位换算。br难点：建立毫米、分米的长度观念。|1.通过测量活动认识毫米、分米。br2.利用尺子进行实际测量练习。br3.设计长度单位换算游戏。br4.生活中长度单位的实例分析。|

|第2周|第一单元：测量br2.千米的认识br3.吨的认识|5课时|1.认识千米、吨，掌握长度和质量单位间的进率。br2.能够进行简单的单位换算。br3.培养学生的估测能力和应用意识。|重点：千米、吨的认识及单位换算。br难点：建立千米、吨的量感。|1.通过实际行走体验认识千米。br2.利用实物感受吨的质量。br3.设计单位换算竞赛活动。br4.交通、运输中的单位应用实例。|

|第3周