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小学综合实践活动课程资源开发与教师专业发展关系研究论文
**摘要**：本研究旨在探讨小学综合实践活动课程资源开发与教师专业发展之间的内在联系。通过对课程资源开发的现状分析及教师专业成长的路径探索，揭示二者相互促进的机制，为提升小学教育质量提供理论支持和实践指导。研究发现，课程资源的有效开发不仅能丰富教学内容，还能促进教师专业技能的提升；同时，教师专业发展又能反哺课程资源的深度挖掘与优化。
**关键词**：小学教育；综合实践活动；课程资源开发；教师专业发展
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**一、引言与背景**
在当前教育改革的大背景下，小学综合实践活动课程资源的开发与教师专业发展之间的关系日益受到关注。这一议题不仅关
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