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2025年心理咨询师《儿童心理学》备考题库及答案解析

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一、选择题

1.儿童在23岁时，语言发展的主要特征是（）

A.能说简单的单词

B.能说短句，并开始使用否定句

C.能进行完整的对话

D.能背诵简单的儿歌

答案：B

解析：23岁的儿童语言发展进入关键期，开始从单词向简单句子过渡。他们能够说出由23个词组成的简单句子，并开始掌握否定句的使用，如“不”、“不要”。虽然此时他们的语言能力有限，但已经能够进行简单的交流。能说简单的单词是1岁左右儿童的语言特征，能进行完整的对话和背诵儿歌则需要更长时间的积累。

2.儿童的社会性发展过程中，以下哪项是早期阶段的主要表现（）

A.能够理解和遵守规则

B.开始形成友谊关系

C.依恋对象从母亲扩展到其他照顾者

D.能够进行合作游戏

答案：C

解析：儿童的社会性发展是一个渐进的过程。在早期阶段，主要的表现是依恋关系的形成和发展。婴儿出生后与主要照顾者（通常是母亲）建立强烈的依恋关系，这种依恋关系是他们安全感和社会性发展的基础。随着成长，儿童逐渐将依恋对象扩展到其他照顾者，如父亲、祖父母等。能够理解和遵守规则、开始形成友谊关系和能够进行合作游戏则是稍晚阶段的社会性发展表现。

3.儿童的认知发展过程中，皮亚杰提出的哪个阶段对应于27岁的儿童（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：B

解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展划分为四个阶段。其中，前运算阶段对应于27岁的儿童。在这个阶段，儿童开始使用符号进行思维，如通过画图来表达想法，但他们的思维仍然是直觉性的、自我中心的，缺乏逻辑推理能力。感知运动阶段对应于02岁的婴儿，具体运算阶段对应于711岁的儿童，形式运算阶段对应于11岁以后的青少年。

4.儿童的情绪发展中，以下哪项是情绪调节能力的重要表现（）

A.经常发脾气

B.能够识别自己的情绪

C.情绪波动很大

D.对他人的情绪不敏感

答案：B

解析：情绪调节能力是指个体管理和控制自己情绪的能力。它是儿童情绪发展中一个重要的方面。能够识别自己的情绪是情绪调节能力的重要表现，因为它是个体理解自己情绪状态的基础，有助于他们采取适当的应对策略。经常发脾气、情绪波动很大以及对他人的情绪不敏感都是情绪调节能力较弱的表现。

5.儿童的道德发展过程中，科尔伯格提出的哪个阶段对应于遵守规则以避免惩罚（）

A.阶段一：惩罚和服从的道德定向

B.阶段二：相对功利主义的道德定向

C.阶段三：寻求认可或好孩子的道德定向

D.阶段四：遵守法规和社会秩序的道德定向

答案：A

解析：科尔伯格的道德发展理论将儿童的道德发展划分为六个阶段。其中，阶段一：惩罚和服从的道德定向对应于幼儿时期，儿童认为规则是绝对的、不可改变的，遵守规则是为了避免惩罚。阶段二：相对功利主义的道德定向认为行为的好坏取决于其后果是否满足自己的需求。阶段三：寻求认可或好孩子的道德定向关注社会期望和他人评价。阶段四：遵守法规和社会秩序的道德定向认为遵守法律和社会规则是正确的，因为它们维护了社会秩序。

6.儿童的注意力发展过程中，以下哪项是注意力分散的主要原因（）

A.注意力持续时间长

B.注意力容易集中

C.外部环境干扰

D.内部兴趣浓厚

答案：C

解析：儿童的注意力发展是一个逐渐完善的过程，注意力分散是常见现象。其中，外部环境干扰是注意力分散的主要原因之一。儿童的环境中有各种可能吸引他们注意力的刺激，如声音、光线、玩具等，这些刺激会分散他们的注意力，使他们难以专注于特定的任务。注意力持续时间长、注意力容易集中和内部兴趣浓厚则是注意力发展的良好表现。

7.儿童的性别角色发展过程中，以下哪项是性别刻板印象的表现（）

A.认为男孩应该勇敢

B.认为女孩应该温柔

C.认为男孩和女孩都可以有多种行为方式

D.认为性别角色是由生物因素决定的

答案：B

解析：性别刻板印象是指社会对男性和女性在行为、角色等方面形成的固定印象和期望。认为女孩应该温柔是性别刻板印象的表现，它限制了儿童对自身性别角色的探索和选择。认为男孩应该勇敢、认为男孩和女孩都可以有多种行为方式以及认为性别角色是由生物因素决定的都不是性别刻板印象的表现。后两者更接近性别中立或性别多元的观点。

8.儿童的学习过程中，以下哪种教学方法最符合儿童的形象思维特点（）

A.讲授法

B.讨论法

C.实践操作法

D.案例分析法

答案：C

解析：儿童的形象思维是指他们通过具体形象、表象来思考和认识世界。实践操作法最符合儿童的形象思维特点，因为它允许儿童通过动手操作、观察实验等方式来学习知识，将抽象的概念与具体的形象