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小学科学课：校园常见植物多样性观察与分类记录研究论文

摘要：本文以小学科学课为载体，探讨校园常见植物的多样性观察与分类记录方法。通过对校园植物的实地考察和分类研究，旨在提高学生对自然环境的认识，培养他们的观察力和分类能力，为后续科学学习打下坚实基础。

关键词：小学科学课；校园植物；多样性观察；分类记录

一、引言

（一）研究背景与意义

1.内容一：随着我国教育改革的深入推进，科学教育越来越受到重视。小学科学课程旨在培养学生的科学素养，激发他们对自然科学的兴趣。校园是学生接触自然的重要场所，观察和记录校园植物多样性，有助于学生了解身边的生态环境，提高他们对自然环境的认识和保护意识。

2.内容二