2025西师大版数学三年级上册3.8《数列的变化规律》核心素养教学设计.doc

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《数列的变化规律》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《数列的变化规律》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（1-3年级）的要求：结合具体数列情境，探索并发现数列的倍数变化规律，能根据规律填写后续数字；发展数感、推理能力与模型意识，体会数学规律的简洁性与实用性。

教材分析

本节课属于“数与代数”领域中“数列规律”的探究内容，是对“积的变化规律”的拓展与应用。通过三组数列，引导学生观察、分析后一个数与前一个数的倍数关系，总结出“后一个数是前一个数的固定倍数”的规律，为后续学习等比数列、倍数相关的数学问

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