(完整版)七年级第二学期期末试卷填空题汇编精选数学试卷(一).docVIP

(完整版)七年级第二学期期末试卷填空题汇编精选数学试卷(一).doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

一、解答题

1.如图所示,在直角坐标系中,已知,,将线段平移至,连接、、、,且,点在轴上移动(不与点、重合).

(1)直接写出点的坐标;

(2)点在运动过程中,是否存在的面积是的面积的3倍,如果存在请求出点的坐标,如果不存在请说明理由;

(3)点在运动过程中,请写出、、三者之间存在怎样的数量关系,并说明理由.

解析:(1)(2,6);(2)(,0)或(9,0);(3)∠OCD+∠DBA=∠BDC或∠OCD-∠DBA=∠BDC

【分析】

(1)由点的坐标的特点,确定出FC=2,OF=6,得出C(2,6);

(2)分点D在线段OA和在OA延长线两种情况进行计算;

(3)分点D在线段OA上时,∠OCD+∠DBA=∠BDC和在OA延长线∠OCD-∠DBA=∠BDC两种情况进行计算.

【详解】

解:(1)如图,过点C作CF⊥y轴,垂足为F,过B作BE⊥x轴,垂足为E,

∵A(6,0),B(8,6),

∴FC=AE=8-6=2,OF=BE=6,

∴C(2,6);

(2)设D(x,0),当△ODC的面积是△ABD的面积的3倍时,

若点D在线段OA上,

∵OD=3AD,

∴×6x=3××6(6-x),

∴x=,

∴D(,0);

若点D在线段OA延长线上,

∵OD=3AD,

∴×6x=3××6(x-6),

∴x=9,

∴D(9,0);

(3)如图,过点D作DE∥OC,

由平移的性质知OC∥AB.

∴OC∥AB∥DE.

∴∠OCD=∠CDE,∠EDB=∠DBA.

若点D在线段OA上,

∠BDC=∠CDE+∠EDB=∠OCD+∠DBA,

即∠OCD+∠DBA=∠BDC;

若点D在线段OA延长线上,

∠BDC=∠CDE-∠EDB=∠OCD-∠DBA,

即∠OCD-∠DBA=∠BDC.

【点睛】

此题是几何变换综合题,主要考查了点三角形面积的计算方法,平移的性质,平行线的性质和判定,解本题的关键是分点D在线段OA上,和OA延长线上两种情况.

2.如图1,点在直线、之间,且.

(1)求证:;

(2)若点是直线上的一点,且,平分交直线于点,若,求的度数;

(3)如图3,点是直线、外一点,且满足,,与交于点.已知,且,则的度数为______(请直接写出答案,用含的式子表示).

解析:(1)见解析;(2)10°;(3)

【分析】

(1)过点E作EF∥CD,根据平行线的性质,两直线平行,内错角相等,得出结合已知条件,得出即可证明;

(2)过点E作HE∥CD,设由(1)得AB∥CD,则AB∥CD∥HE,由平行线的性质,得出再由平分,得出则,则可列出关于x和y的方程,即可求得x,即的度数;

(3)过点N作NP∥CD,过点M作QM∥CD,由(1)得AB∥CD,则NP∥CD∥AB∥QM,根据和,得出根据CD∥PN∥QM,DE∥NB,得出即根据NP∥AB,得出再由,得出由AB∥QM,得出因为,代入的式子即可求出.

【详解】

(1)过点E作EF∥CD,如图,

∵EF∥CD,

∵,

∴EF∥AB,

∴CD∥AB;

(2)过点E作HE∥CD,如图,

由(1)得AB∥CD,则AB∥CD∥HE,

又∵平分,

解得:即;

(3)过点N作NP∥CD,过点M作QM∥CD,如图,

由(1)得AB∥CD,则NP∥CD∥AB∥QM,

∵NP∥CD,CD∥QM,

∴,

又∵,

∵,

又∵PN∥AB,

∵,

又∵AB∥QM,

∴.

【点睛】

本题考查平行线的性质,角平分线的定义,解决问题的关键是作平行线构造相等的角,利用两直线平行,内错角相等,同位角相等来计算和推导角之间的关系.

3.综合与实践

背景阅读:在同一平面内,两条不重合的直线的位置关系有相交、平行,若两条不重合的直线只有一个公共点,我们就说这两条直线相交,若两条直线不相交,我们就说这两条直线互相平行两条直线的位置关系的性质和判定是几何的重要知识,是初中阶段几何合情推理的基础.

已知:AM∥CN,点B为平面内一点,AB⊥BC于B.

问题解决:(1)如图1,直接写出∠A和∠C之间的数量关系;

(2)如图2,过点B作BD⊥AM于点D,求证:∠ABD=∠C;

(3)如图3,在(2)问的条件下,点E、F在DM上,连接BE、BF、CF,BF平分∠DBC,BE平分∠ABD,若∠FCB+∠NCF=180°,∠BFC=3∠DBE,则∠EBC=.

解析:(1);(2)见解析;(3)105°

【分析】

(1)通过平行线性质和直角三角形内角关系即可求解.

(2)过点B作BG∥DM,根据平行线找角的联系即可求解.

(3)利用(2)的结论,结合角平分线性质即可求解.

【详解】

解:(1)如图1,设AM与BC交于点O,∵AM∥CN,

∴∠C=∠AOB,

∵AB⊥BC,

∴∠ABC

文档评论(0)

知识海洋 + 关注
实名认证
文档贡献者

知识海洋

1亿VIP精品文档

相关文档