辽宁省2025八年级语文上册古诗文梳理1三峡新人教版.docVIP

辽宁省2025八年级语文上册古诗文梳理1三峡新人教版.doc

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古诗文梳理

1三峡

作者档案

作者

郦道元

生卒年 约470—527

约470—527

朝代

北魏

善长

籍贯

范阳涿县(今河北涿州)

评价

地理学家

代表作及其简介

《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。《水经》是中国第一部记述河道水系的专著。《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。

品文言文对照翻译

教材原文

参考译文

自①三峡七百里中,两岸连山,略无阙处②。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非③亭午④夜分⑤,不见曦月⑥。

至于夏水襄陵⑦,沿溯阻绝⑧。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔⑨御风,不以疾⑩也。

春冬之时,则素湍?绿潭,回清?倒影,绝???多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂?,?良?多趣味。

每至晴初?霜旦?,林寒涧肃?,常有高猿长啸,属引?凄异eq\o\ac(○,21),空谷传响eq\o\ac(○,22),哀转eq\o\ac(○,23)久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

在七百里三峡中,两岸都是相连的山峰,全然没有中断的地方。层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午,就看不到太阳;如果不是在半夜,就看不到月亮。

到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻断,不能通航。有时碰到皇帝的命令要急速传达,有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵,这中间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。

在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有回旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树,悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡,水清树茂,山高草盛,有很多趣味。

(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧之中显出一片清寒和肃杀,常常有高处的猿猴拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉,空旷的山谷里传来猿啼的回声,声音悲凉婉转,很久才消失。所以渔民唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

重点注释①自:这里是“在”的意思。②两岸连山,略无阙处:两岸都是相连的山峰,全然没有中断的地方。略无,完全没有。阙(quē),同“缺”,空隙、缺口。③自非:如果不是。④亭午:正午。⑤夜分:半夜。⑥曦(xī)月:日月。曦,日光,这里指太阳。⑦襄陵:水漫上山陵。襄,冲上、漫上。陵,山陵。⑧沿溯阻绝:意思是下行和上行的航道都被阻断,不能通航。沿,顺流而下。溯,逆流而上。⑨奔:这里指飞奔的马。⑩不以疾:没有这么快。?素湍:激起白色浪花的急流。湍,急流。?回清:回旋的清波。?绝??(yǎn):极高的山峰。?飞漱:飞速地往下冲荡。?清荣峻茂:水清树茂,山高草盛。荣,茂盛。?良:甚,很。?晴初:天刚放晴。?霜旦:下霜的早晨。?肃:肃杀,凄寒。?属(zhǔ)引:接连不断。属,连接。引,延长。?凄异:凄惨悲凉。?响:回声。?哀转:声音悲凉婉转。

作品主旨课文描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。

记文言知识

字词梳理

1.词类活用

①动词作名词:虽乘奔御风,不以疾也(飞奔的马)

②形容词作名词:回清倒影(清波)

③名词作状语:空谷传响(在空旷的山谷里)

④名词作动词:每至晴初霜旦(下霜)

2.通假字

略无阙处(同“缺”,空隙、缺口)

3.古今异义

虽乘奔御风,不以疾也

古义:即使 今义:虽然

良多趣味

古义:甚,很 今义:好

至于夏水襄陵

古义:到了 今义:表示另提一事

属引凄异

古义:连接 今义:隶属,归属

4.一词多义

自三峡七百里中(于。这里是“在”的意思)

自自非亭午夜分(如果)

自以为大有所益(自己)

有朋自远方来(从)

绝??多生怪柏[极(高)]

绝沿溯阻绝(断绝)

哀转久绝(消失)

素湍绿潭(白色)

可以调素琴(不加装饰的)

理解探究

1.【教材课后题】说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。

答:作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。

2.【教材课后题】写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特

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