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基于人地协调观培养的初中地理课程教学策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨基于人地协调观培养的初中地理课程教学策略。通过分析当前初中地理教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以培养学生的人地协调观，提高地理素养。

关键词：人地协调观；初中地理；教学策略；素养培养

一、引言

（一）1.当前初中地理教学中存在的问题

随着教育改革的深入推进，初中地理教学也在不断变革。然而，在现实教学中，仍存在一些问题。首先，教学内容过于注重知识点的传授，忽视了对学生人地协调观的培养。这导致学生在学习地理知识时，难以形成对人与自然、社会、经济等方面的整体认识。例如，学生在学习地形、气候等知识点时，往往只关注知识本身，而忽视