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小学综合实践活动课程评价中的学生个体差异研究论文

摘要：本文针对小学综合实践活动课程评价中存在的学生个体差异问题，进行了深入探讨。通过对学生个体差异的识别、评价方法的选择以及评价策略的制定等方面进行分析，旨在为教师提供更具针对性和实用性的评价手段，促进学生的全面发展。

关键词：小学综合实践活动课程；学生个体差异；评价方法；评价策略

一、引言

（一）1.学生个体差异在综合实践活动课程中的凸显

在小学综合实践活动课程中，学生个体差异的现象日益凸显。随着新课程的推进，教师逐渐认识到，每个学生都是独特的个体，他们在兴趣、能力、性格等方面都存在差异。这些差异使得学生在综合实践活动课程中的表现各不相同，