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2025年沪教版二年级语文写作写作构思训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

仔细阅读下面的题目，用简洁的话写出你理解的关键词或中心意思。

1.题目：我的进步

关键词或中心意思：

2.题目：一次难忘的雨中经历

关键词或中心意思：

二、

请你围绕“我的爱好”这个主题，先想一想：你有什么爱好？为什么喜欢这个爱好？这个爱好给你带来了什么？（可以写一两个方面，比如快乐、知识、技能等）

三、

假如你要写一篇关于“学骑自行车”的作文，请你先列出这篇作文的主要内容和写作顺序。（可以简单地用几句话或词语写出来）

1.主要内容：

2.写作顺序：

四、

题目：美丽的秋天

请你先想一想，要写秋天的哪些方面呢？（比如：秋天的天气、秋天的景色、秋天的活动、秋天的水果等等）然后，选择你最想写的1-2个方面，分别列出你想写的内容要点。

1.想写的第一个方面：

*内容要点：

2.想写的第二个方面：（如果只想到一个方面，可以不写）

*内容要点：

五、

请你以“关心”为题，先画一个简单的思维导图（可以用圆圈、方框和线条），把你能想到的关于“关心”的人、事、感受等联系起来。然后在下面简单写一写你画图的思路。

（这里留出空白，让学生画图）思维的起点是：关心

我的画图思路：

试卷答案

一、

1.关键词或中心意思：成长、变化、努力

解析思路：审题时抓住“进步”二字，理解为在原有基础上取得的提升或变化。这种进步通常源于努力，是成长过程中的一个表现。因此提炼出成长、变化、努力等核心关键词。

2.关键词或中心意思：雨天、帮助、感受

解析思路：审题时抓住“难忘”和“雨中经历”，重点在于经历中的“雨”和“难忘”的“感受”或“事件”。思考雨中可能发生的事情，如得到帮助、经历困难等，从而提炼出雨天、帮助、感受等关键词。

二、

爱好：可以是阅读、画画、唱歌、运动、下棋等任选一项。

为什么喜欢：可围绕兴趣、快乐、放松、学习新知识/技能、获得成就感等来写。

带来什么：可围绕心情、眼界、技能、健康、社交等来写。

解析思路：本题考查围绕中心进行选材和简单构思的能力。学生需先确定一个具体的爱好，这是选材的基础。然后思考选择这个爱好的原因（动机），以及这个爱好带来的积极影响或收获（意义）。回答时注意语言简洁，抓住核心要点。

三、

主要内容：摔倒、不放弃、练习、掌握平衡、成功骑上、感受。

写作顺序：先写学骑车时的摔倒和心情，然后写开始练习的过程，接着写如何掌握平衡，最后写成功骑上自行车的喜悦和感受。

解析思路：本题考查按顺序构思的能力。学生需要回忆学骑自行车的典型过程，将其分解为几个关键步骤或阶段。思考写作时应该按照事情发生的先后顺序来安排内容，即事件的起因（想学骑车）、经过（练习过程中的困难与努力）、结果（成功学会）以及自己的感受。列出提纲时，用简洁的语言概括每个步骤或段落的核心内容。

四、

想写的第一个方面：秋天的景色

内容要点：天空蓝、树叶黄/红、天气凉、公园里/田野里景色美。

解析思路：本题考查围绕主题选材和列出内容要点的能力。审题后，明确写作对象是“秋天”，需要思考秋天的特点。从视觉、感官等角度出发，想到秋天的景色是主要的写作方面。围绕“秋天的景色”，具体想到天空颜色、树叶变化、天气感受以及景色所在的地点和整体印象，将这些提炼为简洁的内容要点。

想写的第二个方面：（略，学生自行发挥，如：秋天的水果）

内容要点：（略，例如：苹果红、梨子黄、葡萄紫、味道甜）

解析思路：学生可根据自己的实际想法选择第二个方面，例如秋天的水果。围绕所选方面，想到具体的fruit名称、颜色、形状或味道等，将其列为内容要点。此部分为开放性，考查学生的联想和选材能力。

五、

（这里留出空白，学生自行画图并写思路）

我的画图思路：以“关心”为中心，画出分支指向“谁”（家人、朋友、同学、陌生人）、“什么事”（帮助、安慰、分享、照顾）、“什么感受”（温暖、感动、幸福、学会关心）等。

解析思路：本题考查运用思维导图进行发散思维和整理思路的能力。以“关心”为起点，思考与之相关的各个方面，如关心的人、关心的行为、关心的结果（自己的感受或他人的反应）。将这些关联点用线条连接起来，形成一个简单的思维导图。写思路时，说明自己是如何围绕中心词展开联想，并将想到的内容点连接起来的，体现思维的发散性和条理性。