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高中英语读写结合教学中的阅读理解与写作技巧培养策略效果对比分析论文

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摘要：本文通过深入分析高中英语读写结合教学中的阅读理解与写作技巧培养策略，对比分析了两种教学策略的效果，旨在为高中英语教师提供更有效的教学方法。关键词：高中英语，读写结合，阅读理解，写作技巧，教学策略。

一、背景分析

（一）高中英语读写结合教学现状及问题

1.教学模式单一，缺乏创新

在当前的高中英语教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，注重语法和词汇的讲解，而忽视了对学生阅读理解和写作技巧的培养。这种单一的教学模式使得学生在阅读和写作方面缺乏实际运用能力，难以适应高考和未来学习的需求。

2.学生阅读理解能力不足，影响