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九年级化学溶液形成习题详解

溶液是初中化学学习中的重要概念，贯穿于后续许多章节的学习。掌握溶液的形成、特征及相关基本概念，是解决各类化学问题的基础。下面，我们通过对一些典型习题的详细解析，帮助同学们巩固这部分知识，理清解题思路。

一、核心知识梳理

在进入习题之前，我们先来简要回顾一下溶液形成的核心知识点，这是解题的“钥匙”：

1.溶液的定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。

2.溶液的组成：

*溶质：被溶解的物质（可以是固体、液体或气体）。

*溶剂：能溶解其他物质的物质（水是最常用的溶剂，汽油、酒精等也可作溶剂）。

*溶液质量=溶质质量+溶剂质量（注意：体积不一定等于两者体积之和，因为分子间有间隔）。

3.溶液的基本特征：

*均一性：溶液各部分的性质（如浓度、密度、颜色等）完全相同。

*稳定性：只要外界条件（温度、压强等）不变，溶质和溶剂不会分离。

4.溶解过程中的能量变化：物质溶解时通常伴随着能量的变化，表现为温度的改变。如氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低；氯化钠溶于水时温度变化不明显。

5.乳化现象：洗洁精、洗衣粉等物质能使乳浊液稳定，这种现象称为乳化。乳化剂所起的作用称为乳化作用。注意，乳化不同于溶解，乳化形成的是乳浊液而非溶液。

二、典型习题详解

例题1：溶液的基本概念辨析

题目：下列关于溶液的说法中，正确的是（）

A.溶液一定是无色透明的液体

B.溶液一定是混合物

C.均一、稳定的液体一定是溶液

D.溶液中的溶质只能是固体

思路分析：本题主要考查对溶液概念的准确理解。我们需要根据溶液的定义和特征，对每个选项进行逐一分析。

详解：

选项A：溶液不一定是无色的。例如，硫酸铜溶液呈蓝色，氯化铁溶液呈黄色。“无色透明”并非溶液的必备特征，所以A错误。

选项B：溶液是由溶质和溶剂组成的，因此一定是混合物。这符合溶液的定义，所以B正确。

选项C：均一、稳定的液体不一定是溶液。例如，纯水是均一、稳定的液体，但它是纯净物，不是溶液。所以C错误。

选项D：溶液中的溶质可以是固体、液体或气体。例如，酒精溶液中的溶质是液体酒精，盐酸溶液中的溶质是气体氯化氢。所以D错误。

答案：B

小结：判断溶液的关键在于抓住“均一、稳定、混合物”这三个核心要素，同时要知道溶质和溶剂的状态可以是多样的。

例题2：溶解过程中的能量变化

题目：将下列物质分别加入盛有适量水的烧杯中，能使溶液温度明显降低的是（）

A.氯化钠B.硝酸铵C.氢氧化钠D.蔗糖

思路分析：本题考查常见物质溶解于水时的能量变化现象。需要记忆哪些物质溶解吸热，哪些物质溶解放热，哪些物质溶解时温度变化不明显。

详解：

A.氯化钠：溶解于水时，温度变化不明显。

B.硝酸铵：溶解于水时吸收热量，导致溶液温度明显降低。

C.氢氧化钠：溶解于水时放出热量，导致溶液温度明显升高。

D.蔗糖：溶解于水时，温度变化不明显。

答案：B

小结：初中阶段需要重点记忆：氢氧化钠（NaOH）固体、浓硫酸等溶解时放热；硝酸铵（NH?NO?）溶解时吸热；大多数物质如氯化钠、蔗糖等溶解时温度变化不大。

例题3：乳化现象与溶解的区别

题目：下列洗涤方法中，利用乳化原理的是（）

A.用汽油洗去衣服上的油污

B.用洗洁精洗去餐具上的油污

C.用酒精洗去试管中的碘

D.用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈

思路分析：本题考查对乳化现象的理解，并与溶解现象进行区分。乳化是将大的油滴分散成细小的液滴，形成乳浊液；而溶解是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中，形成溶液。

详解：

A.用汽油洗去衣服上的油污：汽油能溶解油污，形成溶液，这是溶解现象，不是乳化。

B.用洗洁精洗去餐具上的油污：洗洁精具有乳化作用，能将大的油污乳化成细小的液滴，随水流走，这是乳化原理。

C.用酒精洗去试管中的碘：酒精能溶解碘，形成碘酒溶液，这是溶解现象。

D.用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈：稀盐酸与铁锈（主要成分是氧化铁）发生化学反应，生成可溶性的氯化铁等物质而被除去，这是化学变化，不是乳化。

答案：B

小结：区分乳化和溶解的关键在于：乳化形成的是乳浊液，不均一、不稳定（时间长会分层），而溶解形成的是溶液，均一、稳定。洗涤剂、肥皂等是常见的乳化剂。

例题4：溶液的组成判断

题目：将少量生石灰（CaO）投入水中，充分搅拌，所得溶液中的溶质是（）

A.CaOB.CaCO?C.Ca(OH)?D.H?O

思路分析：本题考查溶液组成的判断，特别是当投入的物质与溶剂发生化学反应时，溶质的确定。需要明确，此时溶质通常是反应后的可溶性生成物。

详解：

生石灰（CaO）投入水中，会与水发生化学