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聚焦结构化教学，发展学生的量感

2022年版课标明确提出，在教学中要选择能引发学生思考的教学方式，强化情境设计与问题的提出，注重创设真实情境，并且在真实情境中提出能引发学生思考的数学问题，激发学生的学习动机，促进学生积极探究，让学生经历数学观察、数学思考、数学表达、归纳概括、迁移运用等学习过程。同时，2022年版课标提出要注重教学内容的结构化，重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。

由此可见，教学中注重情境化、结构化是落实2022年版课标，发展学生核心素养的重要抓手。下面是“”一课中，长方形面积计算公式推导过程的教学。

一、明信片