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2025年沪教版二年级语文写作实践与应用试卷
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、看图写话。
图上画了谁？他在什么地方？正在做什么？他的心情怎么样？请根据图上的内容，写几句话。
二、写句子。
1.写两个带有“明”字的句子。
2.写两个描写春天景色的句子。
3.写一个关于你的爱好或兴趣的句子。
4.写一个你向别人介绍自己家乡的句子。
三、选词填空。
1.我家有一只（）。（猫鸟鱼）
2.天上的云朵飘来飘去，像（）。（棉花羽毛书本）
3.他跑得（）。（快慢高）
4.春天来了，小河里的冰（）了。（化开走）
5.我喜欢帮助（）。（老师同学小明）
四、用下面的词语各写一句话。
1.雷声大雨
2.高兴地放风筝
五、写应用文。
假如你是小明，你的好朋友小红生病了，不能来上学，请你用几句话写一张请假条给小红。
试卷答案
一、看图写话。
（答案略，要求：图上人物、地点、活动内容描述清楚，语句通顺，能表达出人物的心情。解析思路：考察学生观察图画、理解画意、运用语言文字进行连贯表达的能力。需引导学生按顺序观察，抓住关键元素进行描述，并尝试运用学过的词语和句式，表达人物的情绪。）
二、写句子。
1.（答案略，要求：句子结构完整，用字准确，包含“明”字。解析思路：考察学生对汉字“明”的认识和在具体语境中的应用能力。）
2.（答案略，要求：句子描绘春天景色，语句通顺，有画面感。解析思路：考察学生对春天景色的观察和感受，以及运用语言文字描绘景物的能力。引导学生运用比喻、拟人等手法。）
3.（答案略，要求：句子说明个人爱好或兴趣，内容真实具体。解析思路：考察学生自我认知和语言表达能力，鼓励学生写自己熟悉的内容。）
4.（答案略，要求：句子介绍家乡，包含家乡名称或特征，语句通顺。解析思路：考察学生对家乡的认识和热爱，以及语言表达能力。）
三、选词填空。
1.猫
2.棉花
3.快
4.化
5.同学
（解析思路：考察学生对重点词语的理解和运用能力，需结合具体语境选择最合适的词语。）
四、用下面的词语各写一句话。
1.雷声很大，下起了倾盆大雨。
2.他很高兴，在草地上放风筝。
（解析思路：考察学生运用所学词语进行造句的能力，要求句子结构完整，意思通顺，词语使用恰当。）
五、写应用文。
（答案略，要求：格式基本正确（称谓、正文、署名、日期），内容简洁明了，表达出慰问和关心之情。解析思路：考察学生运用语言文字解决实际问题的能力，特别是书写应用文的基本格式和表达方式。引导学生注意称谓、正文内容（表达关心、祝福）和署名的规范。）
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