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一、填空题
1.已知与互为相反数,则的值是____.
答案:【分析】
首先根据与互为相反数,可得+=0,进而得出,然后用含的代数式表示,再代入求值即可.
【详解】
解:∵与互为相反数,
∴+=0,
∴
∴
∴.
故答案为:.
【点睛】
本题主要考查了实数
解析:
【分析】
首先根据与互为相反数,可得+=0,进而得出,然后用含的代数式表示,再代入求值即可.
【详解】
解:∵与互为相反数,
∴+=0,
∴
∴
∴.
故答案为:.
【点睛】
本题主要考查了实数的运算以及相反数,根据相反数的概念求得与之间的关系是解题关键.
2.如图,将一条对边互相平行的纸带进行两次折叠,折痕分别为AB,CD.若CD∥BE,∠1=28°,则∠2的度数是______.
答案:56°
【分析】
由折叠的性质可得∠3=∠1=28°,从而求得∠4=56°,再根据平行线的性质定理求出∠EBD=180°﹣∠4=124°,最后再根据平行线性质定理求出∠2=56°.
【详解】
解:如
解析:56°
【分析】
由折叠的性质可得∠3=∠1=28°,从而求得∠4=56°,再根据平行线的性质定理求出∠EBD=180°﹣∠4=124°,最后再根据平行线性质定理求出∠2=56°.
【详解】
解:如图,由折叠的性质,可得∠3=∠1=28°,
∴∠4=∠1+∠3=56°,
∵CD∥BE,AC∥BD,
∴∠EBD=180°﹣∠4=124°,
又∵CD∥BE,
∴∠2=180°﹣∠CBD=180°﹣124°=56°.
故答案为:56°.
【点睛】
本题考查了平行线的性质,解题的关键是根据平行线的性质找出图中角度之间的关系.
3.如图,点A(0,1),点(2,0),点(3,2),点(5,1)…,按照这样的规律下去,点的坐标为_____.
答案:(1500,501).
【分析】
仔细寻找横坐标,纵坐标与点的序号之间关系,从而确定变换规律求解即可.
【详解】
观察图形可得,点(2,0),点(5,1),(8,2),…,(3n﹣1,n﹣1),
点
解析:(1500,501).
【分析】
仔细寻找横坐标,纵坐标与点的序号之间关系,从而确定变换规律求解即可.
【详解】
观察图形可得,点(2,0),点(5,1),(8,2),…,(3n﹣1,n﹣1),
点(3,2),(6,3),(9,4),…,(3n,n+1),
∵1000是偶数,且1000=2n,
∴n=500,
∴(1500,501),
故答案为:(1500,501).
【点睛】
本题考查了图形与坐标,分类思想,通过发现特殊点的坐标与序号的关系,运用特殊与一般的思想探索规律是解题的关键.
4.在平面直角坐标系中,点A与原点重合,将点A向右平移1个单位长度得到点A1,将A1向上平移2个单位长度得到点A2,将A2向左平移3个单位长度得到A3,将A3向下平移4个单位长度得到A4,将A4向右平移5个单位长度得到A5…按此方法进行下去,则A2021点坐标为_______________.
答案:(1011,﹣1010)
【分析】
求出A1(1,0),A5(3,﹣2),A9(5,﹣4),A13(7,﹣6),???,探究规律可得A2021(1011,﹣1010).
【详解】
解:由题意A1(1
解析:(1011,﹣1010)
【分析】
求出A1(1,0),A5(3,﹣2),A9(5,﹣4),A13(7,﹣6),???,探究规律可得A2021(1011,﹣1010).
【详解】
解:由题意A1(1,0),A5(3,﹣2),A9(5,﹣4),A13(7,﹣6),???,
可以看出,3=,5=,7=,各个点的纵坐标等于横坐标的相反数+1,
故=1011,
∴A2021(1011,﹣1010),
故答案为:(1011,﹣1010).
【点评】
本题考查坐标与图形变化平移,规律型问题,解题的关键是学会探究规律的方法,属于中考常考题型.
5.如图,在平面直角坐标系中,横坐标和纵坐标都为整数的点称为整点.观察图中每个正方形(实线)四条边上的整点的个数,假如按图规律继续画正方形(实线),请你猜测由里向外第15个正方形(实线)的四条边上的整点共有________个.
答案:60
【分析】
运用从特殊到一般的推理归纳的思想,利用正方形为中心对称图形,分析其一条边上的整点个数,进而推断整个正方形的四条边上的整点.
【详解】
解:①第1个正方形,对于其中1条边,除去该边的一
解析:60
【分析】
运用从特殊到一般的推理归纳的思想,利用正方形为中心对称图形,分析其一条边上的整点个数,进而推断整个正方形的四条边上的整点.
【详解】
解:①第1个正方形,对于其中1条边,除去该边的一个端点,这条边有1个整点.根据正方形是中心对称图形,则四条边共有41=4个整点,
②第2个正方形,对于其中
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