幼儿园中班科学活动教案参考范文通用（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班科学活动教案参考范文通用（2025—2026学年）

一、教学分析

在幼儿园中班科学活动教案中，我们以《2025—2026学年》为时间节点，结合中班幼儿的认知特点和发展需求，围绕教学大纲和课程标准进行教材分析。本课内容旨在通过有趣的活动，让幼儿了解和认识基本的科学现象，培养他们的观察力、实验操作能力和初步的科学探究意识。在单元乃至整个课程体系中，本课作为基础性科学教育内容，为幼儿日后深入学习科学知识打下坚实的基础。核心概念包括科学现象、观察方法、实验技能等。

二、学情分析

中班幼儿正处于好奇心旺盛、动手能力逐渐增强的阶段。他们具备了一定的生活经验，能够通过感官直接感知周围环境，对新鲜事物充满兴趣。然而，由于年龄限制，他们的认知水平有限，可能对抽象的科学概念难以理解。在技能水平上，幼儿具备简单的动手操作能力，但缺乏系统的科学探究方法。因此，教学设计中应注重结合幼儿的生活经验，采用直观、形象的教学手段，引导他们积极参与，培养他们的科学探究兴趣。

三、教学策略

针对中班幼儿的学情特点，教学策略应从以下几个方面着手：

1.创设情境：通过创设有趣、贴近生活的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。

2.操作体验：设计简单易行的操作活动，让幼儿亲身体验科学现象，培养动手操作能力。

3.引导观察：引导幼儿观察实验过程，培养他们的观察能力和初步的推理能力。

4.总结归纳：通过活动总结，帮助幼儿归纳总结科学现象的规律，加深对科学概念的理解。

二、教学目标

知识目标

说出常见的科学现象及其基本原理。

列举与生活相关的科学应用实例。

能力目标

设计简单的科学实验，观察并记录实验结果。

运用科学方法，分析实验现象，提出合理结论。

情感态度与价值观目标

培养对科学的兴趣和好奇心。

形成尊重事实、勇于探索的科学态度。

科学思维目标

解释科学现象时，能运用逻辑推理。

评价实验设计，提出改进建议。

科学评价目标

评价实验结果的可靠性。

对科学知识进行批判性思考。

三、教学重难点

教学重点在于幼儿对基本科学现象的观察和描述，难点在于引导幼儿运用科学方法进行简单的实验设计和结果分析，难点形成原因在于幼儿认知水平有限，对抽象概念和复杂操作理解困难。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、科学教具、实验器材、相关音频视频资料、任务单和评价表，确保教学内容的生动性和互动性。学生需预习教材内容，并收集相关资料，准备画笔、计算器等学习用具。同时，设计适宜的小组座位排列和黑板板书框架，为教学活动营造良好的环境。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.通过多媒体展示一组与自然界相关的图片，如植物、动物、天气等，激发幼儿的兴趣。

2.提问：“你们在图片中看到了什么？它们之间有什么联系？”

3.引导幼儿讨论自然界的现象，为后续的科学探究活动做铺垫。

学生活动：

1.观察图片，思考图片内容。

2.参与讨论，表达自己的看法。

3.培养观察力和表达能力。

新授（35分钟）

任务一：认识植物（7分钟）

教师活动：

1.展示不同种类的植物图片，引导幼儿观察和描述。

2.讲解植物的基本特征，如根、茎、叶等。

3.通过互动游戏，让幼儿认识植物的名称。

学生活动：

1.观察植物图片，描述植物的特征。

2.参与互动游戏，学习植物名称。

3.培养观察能力和语言表达能力。

任务二：了解植物生长（10分钟）

教师活动：

1.通过视频或动画展示植物生长的过程。

2.讲解植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等。

3.设计一个简单的实验，让幼儿观察植物在不同条件下的生长情况。

学生活动：

1.观看视频或动画，了解植物生长的过程。

2.学习植物生长的基本条件。

3.参与实验，观察植物在不同条件下的生长情况。

4.培养观察力和实验操作能力。

任务三：探索植物与人类的关系（10分钟）

教师活动：

1.展示植物与人类生活的图片，如食物、药物、建筑等。

2.讲解植物在人类生活中的作用。

3.引导幼儿讨论植物与人类的关系。

学生活动：

1.观察图片，了解植物在人类生活中的作用。

2.参与讨论，表达自己对植物与人类关系的看法。

3.培养环保意识和关爱生命的情感。

任务四：制作植物手工作品（7分钟）

教师活动：

1.分发制作植物手工作品的材料。

2.讲解制作步骤和注意事项。

3.指导幼儿制作手工作品。

学生活动：

1.收集制作手工作品的材料。

2.按照步骤制作手工作品。

3.培养动手能力和创造力。

任务五：总结与反思（1分钟）

教师活动：

1.引导幼儿回顾本节课的学习内容。

2.鼓励幼儿分享自己的学习心得。

3.总结本节课的重点内容。

学生活动：

1.回顾学习内容，分享学习心