能量转化与守恒教学设计及实践探究.pdfVIP

20.3能的转化与能量守恒

一、教学目标

(一)知识目标

1.知道能量守恒定律。

2.能举出日常生活中能量守恒的实例。

3.有用能量守恒的观点分析现象的意识。

(二)能力目标

1.通过学生自已做小实验,发现各种现象的内在联系。

2.通过学生讨论体会能量不会凭空,培养学生探究规律的能力。

(三)体验目标

1.通过学生自己做小实验,激发学生的学习。

2.对能量的转化和守恒有一个感性的认识,为建立科学世界观和科学思维方

法打基础。

二、教学重点

能量守恒定律是重点。

三、教学难点

用能量守恒的观点分析现象是难点。

四、教学方法

本节课内容为新授课。本节课采用以讨论为主的教学方法。

五、教具学具

乒乓球.

六、教学步骤

(一)导入新课

指导学生完成实验:(1)来回迅速摩擦双手。(2)黑塑料袋内盛水,温度

计后系好,放在阳光下。(3)将连在小电扇上的电池对着阳光。(4)用钢笔杆在

头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片。

(二)新课教学

1.整体感知

自然界有各种形式的能,如化学能、电能、光能、机械能、内能、等。

能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者

从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。

能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。

2.教学互动

互动1:讨论四个小实验中发生了哪些能量转化。

明确学生思考、讨论、得出结论:

20.3Energyconversionandenergy

conservation

1.Teaching

Objectives

(I)Knowledge

Objective

1.Knowthelawofconservationofenergy.2.Beableto

giveexampofenergyconservationindailylife.3.

Awarenessofanalyzingphysicalphenomenafromthe

perspectiveofenergyconservation.

(2)Abilitygoals

1.Throughstudentsownsmallexperiments,theycandiscovertheinnerconnectionsof

variousphenomena.2.Throughstudents’discussions,theycanunderstandthatenergy

doesnotdipearoutofthinair,andcultivatestudents’abilitytoexplorephysicallaws.

(3)Emotionalexperience

goals

1.Stimulatestudents’interestinlearningbydoingsmallexperimentsontheirown.2.Havea

p